！我的集子要出版了。當我署名的時候，我想起我周圍的人，想起他們給我的恩惠。我曾把我的論著比作小草，我的散文同樣是小草，別一種姿態的小草，開著花，頂著朵。那花，有的就是我的朋友、親人的滋潤。這開著花的小草得以在祖國的廣袤的大地上，破土、出芽、生長，我不能忘記那些給我灑過陽光、露水的人們。我沒有當有的大泉大湧相報，我願用從我心中流淌的涓涓文字向他們表示謝意。
一
我的集子早有出版社約我出版，但我一直不肯輕易拿出。說心裏話，我不願浪費別人的生命，總希望捧出的是最美的。出版前我請了我周圍的人，相識的，不相識的，給文章提意見。他們給我的都是鼓舞，摘錄下來以作激勵：
……
很久沒有讀到這樣的文字了，清新雋永、細膩流暢，好似一股涓涓溪水，讀後滋潤了整個心田。我被深深地打動了。我知道，是因為這些文字都源自作者的心田，源自一顆熱愛生活的心，一顆對生活永遠充滿好奇與希望的心……寫什麼也不足以表達我對您的散文的喜愛。
戴毅
讀著何老師的散文，一陣強似一陣的感動湧上心頭。一切感動都緣自何老師至純至愛的情感。她對每一位留學生都投以了真愛，這些愛在文章中處處流露。同時，更傳達了她對祖國那份深沉、厚重的愛。真實才更美麗。
希望有更多的人能夠有幸看到這些文章，讓浮躁、幹涸的心靈得到一次滋養！
……
何明航
……大作收到，最為突出的感覺是具有真實、真誠、真摯的感染力！文筆優美，語言活潑、清新自成一格。文章吐露著你文學的創作靈性。整體構思、謀篇都見功力。文章深邃的思想力也感人至深，發人深思。
期待見到您下一個集子！
盧福波
讀了令我欽佩不已，佩服您駕馭文字的功底。我被深深吸引住，忍不住一口氣讀完。如見您人真誠、灑脫、高潔。篇篇都飽含激情，情透紙背，字裏行間跳躍著一顆自由、青春澎湃的心，而又時時滲透出您對生活的熱愛，對人生的感悟思考。
鄧葵
讀您的文章是一件十分輕鬆愉快，又令人回味無窮的事。文如其人。您文章的每一個字符間跳動的是一顆依然年輕、熱情、憂國憂民、滿懷希冀的心。您筆下的每個人物性格鮮明，一顰一笑，躍然紙上。
……
孟雪梅
初次拜讀，讓我驚詫，當今竟然還有這樣純真、至誠的文字。實話說，我是一口氣讀完的。您的散文更像是一闕天籟之音，“真情”與“愛”都在字裏行間……讓我一次又一次感動……
何老師：讀您的作品真是一種享受，盼望讀到您更多的作品。
願您永遠擁有這樣一份快樂的心情！
方向紅
最後我請教了南大文學院張學正教授，希望得到專家的指正。張教授的複信如下：
有濃鬱的生活氣息；有炙熱的愛國情懷；有感人的女性柔情；有對生活細致的觀察與對人繪聲繪色的描摹。
這是一組不錯的記實散文，而且可以看出你撰寫這組散文是全身心投入的，是你情感的凝鑄，生命的書寫。文章借漢教這個特殊的舞台演繹了中外師生之間的文化互動。很有特色。
張學正
有了這多方的意見，我終於有了成書發表的勇氣。實在，於這個負載過重的社會，我真擔心因我而產生哪怕一點負麵的影響。至於我個人，真的無所求了。我隻堅持自己生命的渴望，用自己的聲音寫我心深處！
不過我仍清楚，他們知道我是老師或教授，無論相識或不曾謀麵的，因而於我總有尊敬，這裏多是鼓勵。
二
在我親人眼中，他們不在乎我是誰，反映來的也直白。
我寫文章隻是“黃河之水”心中來。而親人們的閱讀心理需求似乎更高，他們的書庫也廣闊。古從《莊子》、《易經》；洋到莫奈、畢加索的繪畫。談話個個都讓我思考良久。特別小字輩們更是前衛，張口彼得·梅爾《永遠的普羅旺斯》；閉口與世界文化接軌。在閱讀趣味上，他們給我提了很高的要求。我喜歡聽他們的意見。小字輩們的話不客氣。不過提了，還不忘記說上幾句安慰我的話：
“我們是小胡同裏趕小豬——直來直去。”
真的，他們的小豬有時泥頭粑巴臉，然而我倍覺可愛、珍貴。
我的第二個集子已經寫到“燈火闌珊處”，集子的名字卻久久想不出。向小兒子求援，人家隨手撚來，《深情波羅的海》一下涵蓋了我在波羅的海周邊國家的生活。多好！
我忍不住說這些，那是因為和這些小字輩們交談，心裏常常懷疑，這是那些淘得要把房蓋都頂起來的蘿卜頭將軍嗎？真是。心裏甜甜地生著對他們刮目相看的幸福，又特別覺得自己需要奮進。