高考結束成績出來後，接踵而來的就是填誌願，我的高考成績並不理想，原本還有三本學校但今年F省也都取消，以我的成績也隻夠上個比較好的專科學院。
對這樣的成績我並不感到意外，我並不是一個愛讀書的人，雖然我愛看書，但大都是散文、小說、周刊，等……對於語文課本中的記敘文、議論文、文言文身感痛惡，也無可奈何。
理科我也不善長，數學有認真學時成績中上，不認真時及格邊緣徘徊，化學、曆史是我的死穴，化學公成式沒有一個會寫，化學元素也不記得幾個，而曆史朝代和曆代史事更是張冠李戴，完全記不得誰，什麼時候，幹了什麼大事。
像我這樣高一高二完全都在神遊，高三奮鬥一年，文理都不精通的學生，高考實在不敢太抱希望。
雖然不愛讀書，但我還是深知繼續升學的重要，所以我還是很認真的思考了自己的成績能去什麼學校。
我喜歡新奇的東西，也常有新奇的想法，所以我想報有關設計創造類的專業，思考再三我選擇了室內設計專業。
高考報誌願可以報好幾十個，誌願越前被選中的概率越大。（學校錄取是按第一誌願，第二誌願……錄取的）
思前想後，最後選擇了三所F市的三所專科學院和Q市的一所專科學校，報的都是室內設計專業。
在報誌願這方麵上，我的父母都很關心也很擔心，在得知我隻報了四所學校時，我的媽媽直叫我多報幾所，擔心到時候一所學校都沒被錄取怎麼辦。
知道媽媽是關心我，為我擔心，但我卻一點也不擔心，媽媽對我所選的專業也不是很讚同，她覺得女孩子還是當教師比較好，在媽媽的一再叨嘮下，我決定還是聽從她的建議，在截止日前幾天報了一所師範學院，心想報了老媽就不會直念叨了，而且報了也不一定會去。
也許太過自信，也許就是我走上這條不歸路的最主要原因。
當初，我堅信自己一定能上第一誌願，所以我把最後報的那所師範學院填在了第二誌願，沒想到我報的第一誌願的那所學校的室內設計專業今年的分數收的比二本學校還高二十多分，所以我沒上第一誌願就這樣上了第二誌願，成為了一名準教師。（準備中的老師）
收到錄取通知書時我都還不敢相信，我相信很多人和我一樣在小學或初高中時常會出現“你的理想”“你長大後想做什麼？”“你最尊敬的人”這樣類似的作文題目，那時我們最常寫的就是教師。
雖然寫了很多這樣的作文，但我相信大多數人都隻是為了完成作文而寫，因為那個階段我們最熟悉的職業就是教師。
我也是大多數中的一個，雖然寫過很多次，但從來都不走心。我對教師這個職業絕對是心存敬意的，在我的認知中，教師並不是一個誰都能勝任的工作，所以它對於我是遙不可及的。
雖然很驚訝，但不可否認的是心中那一丟丟的激動與期待。
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