仿佛是受到了某種牽引，三年十五班的學生不約而同的望向後麵。可是空無一人，大家不願放棄，匆忙起身，朝著自己的感覺追去。印入大家眼簾的是一襲白衣之人，騰空而去，身影越來越過模糊。三年十五班的學生怔怔地望著那個方向，默然不語。
恐怕隻有時間才能撫平他們對景曜的思念。但是三年十五班的學生不會，他們已經將這個老師記在心裏，記在心靈最深處。
景曜一路飛奔，不敢回頭，不敢停歇。他害怕離別，害怕他們無助的眼神。
來到滄府門前，他的心還不曾平靜。
公公等候良久，兩眼不敢眨動，愣愣地看向門口，見到景曜回來，暗自舒了一口涼氣。如今的太子馬上就要登基，若連這種小事都要拖拉，它不敢想象。
景曜還未進門，就被公公一把拉住，嘴中急切，道：“太子太傅，快隨灑家進宮一趟，太子要召見你”。
景曜哭笑不得，呐呐道：“你總得讓我進門騎馬吧”。
公公不好意思的鬆開景曜的衣角，呆立一旁。
道路上，兩騎快馬一塵絕騎，濺起漫天的塵灰！
二人不曾停歇，在公公的帶領下，匆忙地趕向太子府。
納蘭諾正感惱怒，公公的身影出現在他的眼前，他的心平靜了許多。對於景曜，他有種盲目的信任和崇拜。
公公快行幾步，來到納蘭諾身前，低語道：“太子，太子太傅已在門外”。
納蘭諾一喜，道：“快請，不，孤親自去”。
景曜站在門口倒也平靜。宮中的繁文縟節不是靠一人，靠一時就能改變。再說，無規矩不成方圓。
等候一會，一襲灰白絲緞著裝的納蘭諾，急切的走出，看到一臉淡然的景曜，他程門立雪的行了一禮，才將他迎進府內。
看到端坐下首的景曜，太子諾心中有著千言萬語想要訴述。可是，話到嘴邊，竟然不知從何說起。
景曜眉頭一皺，當初召他入宮如此急切，現在卻默然不語。他淡淡的開口問道：“太子找我所謂何事”？
納蘭諾正在整理自己的思緒，聽到耳邊響起的聲音，歉意的說道；“孤現在心中思緒萬千，不知該從何處說起，倒是怠慢了老師”。
景曜擺了擺手。
納蘭諾繼續說道：“還有十日，孤就要登基，可是，孤還未做好準備，怕擔不起天下蒼生”。
景曜一愣，反問道：“那麼，太子何時才能做好準備”?
太子諾認真思索一番，呐呐道：“孤不知道”。
景曜一歎，柔聲說道：“這是你的使命，不能拒絕。倘若，皇位落入奸猾之人手中。那麼，必定會造成百姓生活疾苦，社會動蕩不安”。
納蘭諾點點頭。又問道：“老師，孤如何做，才能成為一個好的帝王”？
景曜搖了搖頭，道：“什麼是好，什麼是壞？無從區分。你要記住，水能載舟，亦能覆舟”。
納蘭諾一怔，問道：“您不是曾經交我要用武政嗎，現在反而讓我仁政”？
景曜哭笑不得，淡淡地說道：“武政適合用於外政亦或是朝政。帝王要有自己的膽魄，弱國無外交，一定要寸土必爭。朝政上要能力壓文武朝臣，不能聽之任之。文政用於百姓，百姓生活困苦，倘若能給他們溫飽，他們必定對你感恩戴德。如此，一張一弛，國家方能長治久安。”
納蘭諾若有所思，像是要抓住裏麵的核心，它卻一閃而沒，消失的無影無蹤。這不禁讓他皺了皺眉。
景曜見此情形，說道：“太子，可以去尋一人，或許他能給你很大啟發”。
納蘭諾一愣，問道：“老師所指之人乃是父皇”？
景曜淡淡一笑，道：“最是無情帝王家，別看他高高在上，卻是孤家寡人。帝王也是人，他也需要關心。太子閑來無事，可以多找你父皇聊聊心事，想來，他一定會將幾十年的治國之道錦囊相授”。
太子諾點了點頭。
……
長子懿封地，此時懿正流連美色當中。
護衛一聲通報，說西南、西北邊陲兩位將軍聯袂而來。
納蘭懿眉頭輕皺，驅趕了一群鶯鶯燕燕。心思急轉，暗想道：“這祝傑、韓平相約而來所為何事”。
正當他思量間，門口走進一個中年漢子和一個健碩老者。中年漢子，身高超過八尺，劍眉寒星，身上披著一身輕甲，威風凜凜。老者看上去比中年漢子嬌小許多，但從他走路的步姿，還有雙眼中不時留露的精光，也是不容小覷。