星期五下午最後一節課，天河小學五（5）班正在召開班會，班主任秦老師總結了這個星期裏同學們的學習情況。楊菲和韓小樂都因為上課積極認真而得到了一張小獎狀。獎狀雖然值不了幾個錢，可一想到鄰居弟弟妹妹羨慕的表情和叔叔阿姨的表揚獎賞，他們心裏都像喝了蜜一樣甜。
秦老師滿意地看著楊菲和韓小樂領走了獎狀，眼睛裏滿是欣慰。可是當秦老師翻開手裏的班主任手記後，卻皺起了眉頭，班主任手記的第一頁滿滿當當地記載了一個人的“光輝業績”。
星期一數學課，馬紀上課吃零食。
星期二體育課，馬紀抓著一隻毛毛蟲恐嚇女同學。
星期三生物實驗課，馬紀製造了一次小小混亂。
……
秦老師越看越氣憤。她思索了一下之後，清了清嗓子：“馬紀同學，你給大家彙報彙報，這一周你都做了些什麼驚天動地的大事吧！”
馬紀聽出秦老師話裏有話，“騰”地一下站起身來，舉著右手，說：“老師，我知道我錯了，請您原諒我吧，我保證下次絕不再犯了！請你給我一次改過自新的機會吧！”
馬紀說得斬釘截鐵，一副深刻認識到自己錯誤的樣子。
秦老師見馬紀說得很是懇切，打算小小地告誡他一番，教育教育也就原諒了他。不料坐在馬紀周圍的同學這時全都低著頭捂著嘴偷笑，秦老師醒悟過來：馬紀認起錯來比誰都誠懇、深刻，可改起錯誤來，那可真是“江山易改，本性難移”。
馬紀的同桌楊菲對他的了解最深刻，誰讓他們打從幼兒園起就是同桌呢？楊菲最受不了馬紀那副“大義凜然”的樣子，於是歎了口氣，故作語重心長地說：“馬紀同學知錯能改，是我們的好同學，好榜樣。可是您老人家這樣的話把我的耳朵都磨起繭了！能不能換點新鮮的啊？”
全班同學哄然大笑了起來。秦老師皺了皺眉頭，正要發作。韓小樂卻舉手發言：“秦老師，我有個建議！”
“好，你說。”秦老師止住同學們的笑聲，看著韓小樂，示意他接著說。
“那我就說了。”韓小樂站起來看著馬紀說：“馬紀，你可不要怪我……”
馬紀埋著頭，沒有吭聲。韓小樂看了看四周的同學，這才看著秦老師說：“秦老師，以前馬紀犯錯，你老讓他寫檢討書，馬紀對這招已經徹底免疫了，我都背得出他要寫什麼……”韓小樂見很多同學麵無表情，有些急了，大聲說：“不信我背給你們聽！尊敬的老師，親愛的同學們：大家好，今天，我以一顆無比真誠的心向大家作檢討。經過老師和同學們的教育幫助，我深刻地認識到了自己無組織無紀律的錯誤……”
秦老師笑著打斷韓小樂，說：“行了，行了，又不是要你作檢討。韓小樂，你有什麼好的建議就直接說出來吧！”
有同學附和道：“是啊，還賣什麼關子啊！”
馬紀一開始就紋絲不動地站在自己的位置上，埋著頭，一副坦白認罪、深刻反省的神情。你還別說，這小子還真有點泰山壓頂而不變色的勇氣，頗有些水泊梁山英雄好漢的味道，連秦老師都有點佩服他的鎮定。
韓小樂笑嗬嗬地看著馬紀說：“秦老師，今天不是周末嗎？大掃除就讓馬紀一個人包了得了。這既能讓他受到懲罰，又能讓搞衛生的同學輕鬆一次！”
馬紀聽到韓小樂建議秦老師罰他一個人搞大掃除，禁不住狠狠地瞪著韓小樂，牙關咬得緊緊的，但卻什麼都沒有說。
秦老師還沒來得及說話，坐在教室後麵的朱詩雨噗嗤一聲就樂了。她樂什麼呢？原來今天正好輪到她和其他幾個同學打掃衛生，遇到這樣的好事，朱詩雨怎能不樂？
她趕緊舉起手來，希望能把馬紀向著“火坑”裏麵再推推：“秦老師，我覺得韓小樂這個建議很不錯。馬紀肯定能深刻地認識到自己的錯誤。是吧，馬紀？”朱詩雨衝著馬紀擠眉弄眼，她正好背對著秦老師，秦老師看得見馬紀的表情卻看不到朱詩雨對馬紀的戲謔。
秦老師微笑著點了點頭，心想：韓小樂出的這個點子倒是不錯。
她看了看滿臉鬱悶的馬紀，鄭重其事地說：“馬紀，你能知錯就改，我很欣慰，可是你的檢討書我還真的不想看了。這樣吧，你今天就接受‘勞動改造’，一個人打掃教室。你要好好‘改造’，不要重蹈覆轍了啊！”
“啊？哦……好……好吧……”馬紀眼下是啞巴吃黃連，有苦說不出，韓小樂、朱詩雨和楊菲則幸災樂禍地看著他。
這時，秦老師看了看表，還有兩分鍾就可以放學了。
秦老師不是那種愛拖堂的老師，她讀書的時候也盼著能早點下課，早點放學，最怕的就是老師拖堂。所以，秦老師從當上老師的那一天起，就作出了一個決定——那就是絕對不拖堂。