毫不誇張地說，在場的所有教授當中，沒有任何一個人能夠在編程方麵比得過牛小強。
這是事實，在編程這個領域，牛小強覺得全世界目前也隻有大羅伯特可以跟自己一較高下，其他任何人都要往邊站。
當然了，也並不排除世界其他地方還存在著其他的編程高手，隻是牛小強在那時還沒有遇到而已。
在眾人的注視下，牛小強接著說道：“第一個方法就是提高自己的數學水平，這是硬性指標，數學水平越厲害的人，在編程上就越厲害。”
“第二個方法就是總結出一套通用的編程算法，以授課的方式傳授給大家，個人覺得第一個辦法不能強求，但第二個辦法卻可以相對容易的實現，因此對於整個計算機界來說，第二種方法才是最正確的選擇。”
台下立馬有教授開口問道：“牛小強，不知你有沒有創造出一種可以通用的算法？”
牛小強既然已經把話說到了這個份上，當然不會沒有佐證。他點點頭：“實不相瞞，我已經創造出了這類算法。”
台下的其他教授聽到這話紛紛開口，要求牛小強當場給大家進行詳細的講解。
沃森教授趕忙對牛小強使眼色。牛小強一看就知道沃森教授的想法，他這是在提醒自己，不要把話說得太直白，要留有餘地。
牛小強畢竟是麻省理工的學生，他創造出來的技術怎麼能跟其他大學的教授共享呢？就算要共享，也要等到麻省理工自己先學到手了再說。
大學之間的競爭是非常激烈的，絲毫不亞於商業競爭。再者美國的許多大學都是私立性質的，如果拿不出過得去眼的成績，那些讚助方怎麼可能會繼續對你進行讚助？
因此為了保持自己所在大學的成績，大家都不得不鉚足了勁去打拚，通過學術上的提升來確保學校的長期興盛。
麻省理工在計算機領域其實並不占據優勢，如果隻把計算機技術拿出來作比較，麻省理工可能在美國所有大學之中排不進前五名。
現在出來了牛小強這個逆天級別的人物，沃森教授當然要抓住機會飛速的提升麻省理工的計算機水平了，因此他才不情願讓牛小強提前向其他的大學教授透露如此高級的知識。
牛小強遵從了沃森教授的意思，他麵露歉然之色：“諸位教授，有關於編程算法的相關知識，我已經製作成書麵資料呈交給了麻省理工計算機學院，在學校沒有做出決定之前，我不太好透露更多的細節，不過大家也不要太失望，雖然我不能太深入的跟大家進行講解，但不太深入的講解一下還是可以的，就是不知大家想不想聽？”
諸位教授都是知道分寸的人，既然是人家創造出來的技術，人家當然擁有處置的權力，自己剛才提出的要求其實是有點過分的。
好在牛小強並未徹底回絕自己提出的要求，願意不太深入的講解一下相關知識。這對於大家來說已經算是非常不錯的結果了。