精英班的第一輪考試分為兩種，第一個是筆試，第二個是手工考試，隻要你通過了其中任何一個考試項目，你就有機會進入精英班。
這是牛小強製定的方案，為的就是不埋沒那些沒有什麼學曆，但卻有真材實料的考生。
他此刻靜靜地坐著聽，並未插手薑鴻昌提問。
薑鴻昌提的問題相對來說不是那麼深奧，但都跟實際工作中遇到的狀況緊密相連。
他前後一共提出了三個問題，結果陳家棟表現良好，把每個問題都分析得很透徹，一聽就知道陳家棟是個既有文化水平，並且還擁有實際動手能力的好苗子。
薑鴻昌對陳家棟的表現十分滿意，但這還沒完。薑鴻昌接下來把提問權交給了王濤。
王濤是紅旗研究所的一把手，他平時除了需要參與研發，還要負責監督和管理。身為紅旗研究所的所長，同時又是個老技術員，王濤對這一行十分了解。他看人的眼光還是很獨到的，主要負責評估考生未來的潛力。
考生的潛力該如何評估呢？主要分為兩個方麵。首先是知識（專業技能）的厚度，然後是思維模式。
知識的厚度是搞研發的基礎，沒有知識（專業技能），你有再多的想法也無法實現。思維模式決定了你的創造性，對於你能否抓住研究重點起到了很大的作用。兩者相輔相成，缺一不可。
在知識的厚度方麵，陳家棟已經不需要考核了。人家的學曆擺在那裏，這個年代的大學生幾乎沒有廢物，念書都很厲害，知識的積累都很深厚。
因此王濤把考核的重點放在了思維模式（創造性）方麵，他一共提出了三個問題，這些問題聽起來都很古怪，雖然有點類似於腦筋急轉彎，但卻比腦筋急轉彎更加有深度。
陳家棟來參加考試之前就聽說過第二輪考試的情況，此刻一聽對麵那位考官提出的問題如此古怪，他不由暗想：傳言果然是真的，已經到了最關鍵的時候了，我一定要認真思考，好好回答，一定不能在這個時候功虧一簣啊。
陳家棟並未急於回答王濤提出的問題，而是對問題進行反複思考，確認沒有遺漏的地方，這才給予了回答。
他沉穩的態度獲得了不少的印象分，幾乎所有的考官都對他的表現感到滿意。
當然了，精英班招收的是技術研發人員，沉穩的表現並非決定性因素，真正要看的還是你回答出來的內容是否達到了要求。
等到陳家棟回答完最後一個問題，王濤的臉上露出了滿意的笑容。他笑盈盈的對其他考官說道：“各位，陳家棟是個好苗子，我覺得像他這樣的人才不需要經過精英班的培養就可以直接上崗，在此我提請大家進行投票表決，同意直接錄用陳家棟的請舉手。”
王濤說完話立馬舉手，紅旗小隊的三個人也都舉起了右手。緊跟著韓樹人、李克旺、肖定邦也都舉起了右手。
如此一來就剩下三個人了，分別是牛小強、牛秋香和李露。
李露隻是來了解情況的，她考官的身份隻是掛名，並不想參與到這種決策中來。話雖如此，當看到絕大多數考官都舉了手之後，李露也不好幹坐著。免得讓其他人覺得自己特立獨行。出於這種考慮，李露也跟著舉起了右手。