雙投有這個意向。
“溫和慈祥”的禦幸前輩自然是不會拒絕的。
“所以，在配球時刻需要注意。。。。。。”
“引導方麵更是要綜合考慮到所有的情況，比如壘包上的跑者，諸如。。。。。。”
“剛剛也說過了二回戰王穀高中的情況了，關於打線方麵，降穀，你都有記住吧。。。。”
“是。。。。”
“那這裏我們就需要注意的是，王穀高中整體的打線風格，從而先製定出一個行之有效的配球方案和守備計劃。。。。。”
“然後，在根據那一天比賽時刻，王穀高中打線的表現，還有他們可能采取的戰術進行反製改變。。。。。”
“在這一點上，目前我內心裏的預定配球計劃是。。。。。”
“根據你的投球，這一次，反而可以充分利用你的偏高直球，王穀高中不存在著多麼強勢的力量打者，隻需要利用力量去徹底壓服就可以了，在這一點上。。。。。”
“最後需要注意的是。。。。。。”
“從首局開始就要做到。。。。”
從停留在紙麵上的理論運用到實際裏的教導。
結合即將到來的二回戰對陣王穀高中。
這一次，不同於以往，禦幸隻將必要注意時間交待給降穀，而是真正意義上和降穀進行賽前配球戰術商討（當然和茂野還是有著本質區別，姑且不提前後輩身份，還有實力、戰略眼光之間的差距，就單單目前降穀還隻是出於接受這個知識的階段，就肯定隻能是單方麵被動聽取禦幸的指示，茂野和禦幸，以及之前的成宮鳴和原田雅功那種，才是真正的投捕模式，投捕實力接近，乃至於投手占據一定的主導地位，才是最合適的投捕模式。）
從大局到細節方麵，禦幸都分解的非常清楚。
整體到部分。
從首局到終盤，再到末盤。
以及可能出現的一些意外情況。
所能夠考慮到的東西。
當然，並不是一股腦的全部都塞進去。
而是有條理性，有順序，按照一定標準的簡明闡述。
這不僅僅是在指示著降穀，更是在闡釋給旁側一同聽講的澤村、川上、小野等三人。
一旁的茂野也在必要時刻，插上幾句。
站在自己投手的身份和角度上。
可以讓川上、澤村、降穀有著更深刻的印象和理解。
特別是小野，可以最近距離聽到禦幸關於自己對配球的理解，針對著不同的選手，會做出什麼樣的安排，這對小野有著很大的啟發性幫助。
雖然說明顯可以看的出來，澤村和降穀的接受能力和接受程度還是有點差強人意的意思。
但終究這是雙投一個新的啟程點。
而這一天的晚上，也是青道高中棒球部，“茂野、禦幸學堂”的正式開講，這個特殊的投捕課堂，也是一直持續到了茂野和禦幸畢業那一天。
並且還在以後成為了青道高中棒球部的一項優良傳統。
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