元善就知道這老頭肯定是為了這個事情，但是太熱情了都讓他感到害怕了。
“王老，等下我還有課，一會兒去找你可好。”元善道。
“好好，那我等你。”王孝通笑道。
元善進入課堂之後，開口問道：“先一下勤工儉學吧，目前的工作就是去元家莊為莊戶及孩童們講解三字經，每五百文錢，車接車送，還慣飯食，這個事情就從明開始，本子爵一視同仁無論你們的家庭是富貴還是貧窮，隻要想賺取錢財或者教學經驗的都可以參加，但是有一點要求就是你們無論目的如何都不能影響教學質量。”
“程處默，昨你你有要參加，你去教三字經太屈才了，就帶領朋友們上體育課吧，就教些拳腳功夫就可以了，同樣是每五百文錢。”元善道。
程處默眼皮跳著，他昨醒酒之後才想起來被元善賣了的事情，瞬間整個人都不好了，這種狀態從昨下午到現在還都沒有緩過勁來，這下一聽有又事情了，知道不答應是肯定不行的，隻能默不作聲，事情就這樣被元善給定了下來。
有些人聽了每五百文其實已經動心了，在這裏上學的可不隻是富家子弟，還有一些貧困生憑借努力考進來的，想比較而言還是很窮，一五百文，兩就是一貫錢，這是非常豐厚的。
可是這個年代讓讀書人現在就去為了銀錢奔波這是很掉麵子的事情，程處默的加入給了他們信心。
就在這時，有個同學站了起來道：“元老師，我杜敬同願意參加。”
眾人全都看著杜敬同，元善也大量這個年輕人，看起來非常的沉穩，而且看上去一點都不像是家裏困難的，這種能夠主動參加活動的人他是非常支持的。
“杜敬同，你的行為證明了你敢於實踐的精神，知行合一學而致用。”元善欣慰的道。
眾人昨被元善的三字經跟震撼了一下，今又被“知行合一學而致用”這句話震驚了。
顯德殿，李世民正在看著一份秘折，上麵是元善這兩做過的事情，還有那一份完整的三字經與解釋。
“好，好，用簡單易懂的文字引入典故講明道理，涉及文學、曆史、忠孝節義等方麵，而且其中主要蘊含了仁，義，誠，敬，孝的內容，真是妙，元善你還還真是叫朕驚喜。”李世民對三字經讚不絕口起來，一直嘀咕好半。
繼續往下看，又看到元善對學生的要求“知行合一學而致用”，李世民又陷入了思考之中。
良久李世民才道：“好一個學而致用。”
再看一下三字經淺顯易懂是最好的啟蒙教育，而元善提出的那個勤工儉學就是要讓學子們去教授莊戶及孩童們讀書識字，這不正是應了這一句麼。
李世民想的很深，他似乎從這三字經中看出了對付世家門閥的辦法。
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(本章完)