一年不到的時間，大唐皇家書院的學生們都在準備升學考試，每年一個年紀，通過者順利升學，不過者可以等待補考，三次補考不過者留級或者降級到其他書院學習。
至於那群抽調的官兵學生，六個月的時間已經過去，他們中有八成的人轉移到了藍田縣的軍事學院去繼續學習，而剩下不合格的兩成人繼續回去當他們的大頭兵去了。
學院的收益則是比上一年增長了三倍，想要來上學的人太多了，不得不增加學費，不然大唐學院在大也容不下那麼多人，主要是沒有那麼多的師資力量，收了返而會降低學校教學質量，所以必須做出限製，對於寒門子弟都是簽了合同的，學成後負責留在學校任職，當然成績需要達到要求。
經發部的生意做的是相當的好，瀘州酒廠建成部分廠區之後，大量的酒在大唐發行，反響很好直接帶動了瀘州地方經濟。
嶺南等方麵的產業都有了一定的成績，都在默默的發展中。
錢行紙幣長安人最喜歡使用錢幣，隻不過地方上普及度還是不夠，因為錢票還是太少了，而元善又有了新的任務，他這個東海州副都護需要到東海州任職至少三個月時間。
得到通知元善真是不想去，不過那裏的工廠還在等著他，一屁股的債還等著他。
就在他要出發去東海州的時候，北方傳來突厥人異動的消息，薛延陀又壓實不住躁動的心了，名義竟然是要為了生活在大唐的突厥人尋求出路。
聽上去很荒謬的法，可是李世民卻是擔心了起來，而一種文臣想要勸解卻讓李世民製止了，隻是著急了六部尚書前來議事情。
李世民給出的選擇不多，對於叫囂的人無疑就兩種選擇，打他，或者讓他叫囂，於是第一輪投標結束後，有四票選擇是不打。
李世民心中氣氛，不過還是暫時壓下了心中的怒火，不過打仗這種事情歸根到底還是要交給專業的人士於是，大唐戰略防禦部的作用第一次體現出來了。
不打的意思就是先防守，於是牛進達，劉弘基擔任正副指揮，確保大唐邊境安全，侯君集爭取了，可是被駁回。
薛延陀的兵馬在大唐北方邊境轉悠一圈並沒有深入，就離開了，據牛進達劉弘基的分析恐怕這是一種信號，於是李世民將關注點放到了生活在大唐境內的突厥人身上。
在滄州的千牛衛得到消息開始暗中調查，據調查生活在大唐的突厥人中有很多人生活作息時間出現了異常的變化，確切的是感到不安，但是會不會有突厥人突然響應薛延陀還是未知，於是隻能暗中繼續監視。