“那為師先為你們介紹下音律是什麼。所謂音律便是音樂，音律分類有點繁多，故此簡單介紹三種我們常用的，有"純律"、"五度相生律"和"十二平均律"三種。那純律是···”琴瑟老師滔滔不絕的說，感覺特像我們學校領導說的“我隻講2點”劈裏啪啦講了一點，而後說“這一點裏麵的第一小點是···”又是劈裏啪啦的講。額···一個時辰過去了，二個時辰過去了···終於，吃午飯了。可以讓耳朵休息一會了！
下午則是甘蘭老師的詩文課，詩文我則不怕，隻是擔心老師又會老僧長談，那我就隻有繼續雲裏霧裏了！當見甘蘭老師手拿玉骨扇，嘴角帶著一貫的淺笑坐在堂上時，我的心落地了。這位應該不會是那種隻會之乎者也的那種“迂腐”文人！果然，待我們坐下後，“今天是我們的第一天上課，那我們先玩個遊戲！龍兒喜歡玩什麼遊戲啊？”先生問道。
“先生，龍兒都喜歡。先生說一個嘛。”我軟綿綿的回答。
“好，那先生我來說一個，我們就看誰的眼力好。龍兒，你家是以茉莉自居，那你們府上必是沒有其他花種的。對嗎？”
“是的。先生問這個做什麼？”
“那我們就在此花壇看看，有沒有其他的花種。”
我們都仔細的看著花壇，尋找著其他花種。先生這麼說肯定有什麼是我們平時沒有發現的。果然，在花壇的邊緣有一排小小的野花，花瓣為淺紫色。
“我們作詩文要用眼去看，也要用心去察覺。所謂詩文就是有豐富的感情和想象；精煉的、形象的、音調和諧、節奏鮮明；就是表現現實你所想表達的事物。就如這句詩詞：暮春鬱綻茉莉花，玉骨冰肌影香紗。此句就引用了以上詩文的特點。”
就這樣，一天，一天過去了。
我四歲，輕功練得不錯，可是其他的就一團糟。
六歲，武功有很大進步，隻是針對於逃跑。詩文也能即興吟詩，那二胡更是青出於藍。
十歲，以一首“一節複一節，千枝攢萬葉，我自不開花，免撩蜂與蝶。”（此句乃是我在竹林迷路時，突然想到鄭板橋的詩句。）讓很多文人雅士刮目相看。更是激發了薇兒的求勝欲，一定要一較高下。用了一首“淡煙古墨縱橫，寫出此君半麵，不須日報平安，高節清風曾見”。自此那年我們二人被人形容為“玉茉雅士”
直到我16歲，薇兒21歲時，一切命運隨之而來！
我16歲時，那真正是個男兒身，青絲如瀑，身材高挑勻稱，在現代肯定是個一等一的帥哥。而薇兒則出落的像個仙女一樣，美得不可方物，特別是那對桃花眼，比琴瑟老師的還勾魂！幸好跟他呆的時間長了已經免疫！但是我一直覺得他是女扮男裝，所以偷偷去看過他洗澡，結果證明他是男兒身！哎···我到底發什麼神經啊！偷窺~