那眼眸是豎著的，印記很淡，若非它在浮現時泛著點點金光，羅文甚至察覺不出，但確實有。
羅文詢問係統。
係統告訴他：“這是聖瞳的印記，是接受過聖人教化的證明，擁有聖瞳印記的生命，即是聖人的門徒！”
羅文頓時了然，若這無麵真的有了靈智，那麼確實算是他的門徒，而且還是開山大弟子級的第一門徒！
“我的第一門徒竟然是隻像貓不是貓的東西。”
羅文搖搖頭，又將注意力重新集中在無麵的身上。
這無麵接受了羅文的“教化”後，整隻獸便再也不動。
羅文觀它麵部，卻發現它的雙眼在向兩邊擴散，嘴角也聳拉了下來，竟是從享受變成了呆滯！
羅文心中不解，連忙問道:“這教化神通，難道是有風險的？”
係統：“然。”
羅文頓時一驚：“難道我的開山大弟子就要這麼夭折了？”
係統：“夭折不至於，但很有可能會變成智障。”
“你這不是能好好回答嗎？”
羅文心中哀嚎，便不再去管那辣雞係統，連忙查看起無麵的狀態，這可是他的食物……不，是獲取食物的重要工具！
地囚籠限製了他的活動範圍，他不能親自出去尋找食物，便想到利用“教化”神通來馴服這隻異獸，讓它去幫忙尋找食物！
但誰知道這“教化”神通還有致人腦殘的風險啊？
羅文心翼翼地拍了拍無麵的臉蛋，又向外拉了拉，再放開，又揉了揉，但無麵依然沒有反應。
他急中生智，連忙一指點向無麵的眉心，施展出另一神通“聞道”！
瞬間，他的意識就在神通的輔助之下侵入了無麵的腦海！
那腦海中，無數象征記憶的畫麵已是破碎不堪，像一團爛泥一樣混合在一起。
那是記憶和記憶發生衝突，常識和常識發生碰撞的結果！
所謂教化育人，當要循循善誘，緩緩教導，而切忌急功近利，搞什麼填鴨式教育！
羅文逐漸意識到自己的錯誤，但大錯已鑄，無力回，隻能希望這可憐的無麵能夠堅強起來，即便腦子殘了也不要輕生……
“等等，既然是因為知識的灌入而引發的這記憶混亂，我為何不能將其稍微整理一下？就算不能整理，那將方才灌入的多餘知識吸取回來，它能否恢複正常？”
沒有再想下去，羅文立刻運起“聞道”神通，將方才通過“教化”灌入的語言、文字、常識和觀念抽取回來。
以他剛剛獲得的“聞道”神通，並不足以改變這無麵的記憶，但因教化而灌入的各類資訊卻都還沒有融入無麵的記憶中，那就像是鬆動的螺絲，用力一拔，也就拔了出來！
半個時後，羅文氣喘籲籲地往地上一坐，然後睜開眼看向仍然被綁在樹上的無麵。
“沒想到放進去如此簡單，拿出來時卻如此困難。但能做的我都已經做了，接下來就要看它自己的造化了！”
……
夜幕低垂，星月掛落，似觸手可及。
沉寂的黑暗之中，烏鵬飛過後的餘威終於散去，早想歸巢的鳥兒“呼啦啦”地飛出森林，無處不在的蟲鳴聲也重新響起，遠處甚至還傳來野獸們宣泄似的嚎叫。