4.創建校園文化方法與作用
創建校園文化的方法
校園文化是由物質文化、行為文化、製度文化和精神文化組成的有機整體，是學校教育的重要組成部分，校園文化能夠體現學校的價值取向，展現學校的風貌，是具有強大引導功能的教育資源。
校園文化建設應當以三個麵向、科學發展觀和中國夢想為指南，以全麵貫徹教育方針、全麵提高教育教學質量為宗旨，以全麵實施素質教育、培養學生創新精神和實踐能力為出發點，突出“以人為本、和諧育人”的辦學理念，強化“三風”建設，為學生的成長、教師水平的提高和學校的發展，創設優良的人文環境與和諧發展氛圍。
校園文化建設應遵循“總體規劃、分步實施、體現個性、促進發展”的原則。在校園文化建設中，物質文化是推進學校文化建設的必要前提，是校園文化建設的重要組成部分。校園物質文化，屬於校園文化的硬件建設。完善的設施、合理的布局、各具特色的建築和場所，能使人心曠神怡、賞心悅目，有助於陶冶校園人的情操，塑造校園人的美好心靈，激發校園人的開拓進取精神，促進校園人的身心健康發展。
校園文化建設應突出全員參與，開展各種創建活動，形成行為文化。校園行為文化是師生文明素質的表現，是校園文化建設的最終體現。學生良好行為習慣的形成可以轉化為一個人內在的性格情操，並影響學生一生的發展。因此，要培養合格人才，在青少年時期就必須高度重視良好行為習慣的養成。
校園文化建設應通過建立各項規章製度，形成製度文化。校園製度文化作為校園文化的內在機製，是維係學校正常運轉的必不可少的保障機製。“沒有規矩，不成方圓”，隻有建立起完整的規章製度，才能規範師生行為，保證校園各方麵工作和活動的開展與落實。
校園文化建設應通過提煉體現時代要求的辦學育人理念，形成精神文化。校園精神文化是校園文化的核心，是學校的靈魂，是一個學校本質、個性、精神麵貌的集中反映。校園精神文化集中體現在校風、教風、學風的“三風”建設上。“三風”建設是校園文化中精神文化的內涵，是校園文化的核心內容，是學校的巨大精神財富，是推動學校前進的精神力量。
創建校園文化的作用
校園文化在當今教育中應該發揮重要的作用，校園文化是常新的，但是能夠保持永恒的魅力，是能夠喚起青年一代心靈的，是能夠激發青年學生激情，是能夠喚起青年一代高尚的、獨立的人格追求和高尚的道德追求等。
1.校園文化是一種氛圍和精神
校園文化是學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。校園文化對學生的人生觀、價值觀產生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。
健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對於提高學生的人文道德素養、拓寬同學們的視野、培養跨世紀人才具有深遠的意義。
2.可以極大提升學校文化品位
古人雲，“近朱者赤，近墨者黑”。學校的校容校貌，表現出一個學校整體精神的價值取向，是具有引導功能的教育資源。
校園文化作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。校園文化建設的終極目標就在於創建一種氛圍，以陶冶學生的情操，構築健康的人格，全麵提高學生素質。
3.是學校綜合實力的全麵反映
校園文化建設包括學院物質文化建設、精神文化建設和製度文化建設，這三個方麵建設的全麵、協調發展，將為學校樹立起完整的文化形象。
校園文化是一所學校綜合實力的反映，其核心競爭力主要表現在文化的凝聚力和創造力。優秀的校園文化能夠賦予師生獨立的人格、獨立的精神，激勵師生不斷反思、不斷超越。所以，校園文化建設是學校發展的重要保證。