第30個月
生理發育
二歲半幼兒生理發育特點及保健措施
2～3歲幼兒又較以前有許多不同，主要表現在幼兒動作的協調上比以前大有進步。智力方麵，由於腦機能的日漸成熟，幼兒的語言和思維都有較大發展。
2歲～2歲半寶寶
在這個年齡的幼兒身心兩方麵都在迅速發展，特別是腦的機能日漸成熟。
此時的寶寶，大動作上不僅已能自在地行走，還能跑，跳躍，攀登；單足站立已不成問題，上下樓梯可兩足踏一級；精細動作上也更靈活，會砌幾層積木以及造橋等，還能用線穿珠子，握筆，畫圓封口，有的還學會了使用筷子。
寶寶越來越愛說話，語言能力迅速發展，愛提問，這個時期是口語發展的最佳階段，掌握了基本的語言和詞彙，會介紹自己和父母的姓名，背誦簡單的兒歌。
注意力和記憶力也有了很好的發展，有意注意的時間增長，可較長時間地注意聽老師講故事，能很快背會一首兒歌、唐詩。認知上知道一些物品的用途，可背數1～10，點數1～4，在3以內可以區分多、少、一樣多；不僅能較準確地表達熱、冷、饑、渴等感受，而且知道了該怎麼適應。
寶寶自我意識的發展也明顯，知道“我”就是他自己，以前說“寶寶……”現在會說“我……”。自我意識的發展使寶寶進入了“第一個反抗期”，有強烈的獨立性，自己做事情不願別人幫忙插手。可以獨立吃完飯，洗手、洗臉、脫衣服等自理能力也大大增強。半個小時到一個小時內不再需要有父母陪伴身邊，希望與人交往，有小夥伴。
身體發育狀況
1周歲以後，寶寶體格的生長發育相對以前有所減慢，但仍很迅速。2歲時，體重可達到出生時體重的4倍，2歲～3歲可增加2千克。這個年齡的寶寶的大約體重可用公式測出：體重(千克)=年齡2+8或7(千克)。2歲～3歲身高可增7～75厘米，這一時期的身高增長是較快的，因此寶寶會顯得較以前苗條一些，頭圍兩歲後每年可增長1～2厘米，這樣寶寶到2歲半，男孩平均頭圍為488厘米，女孩平均頭圍為477厘米。胸圍在2歲以後發育加快，2歲半時，男孩平均胸圍為502厘米，女孩為491厘米。有些幼兒由於多方麵的原因，身體指標可能同平均指數有較大出入。但隻要不是十分明顯，也屬於正常發育範圍。
2歲半～3歲寶寶
2歲半至3歲幼兒生長發育主要是心理上。此時的心理發育速度加快，體格的發育相對來說非常緩慢，有的寶寶甚至幾個月不見體重增加。
寶寶在跑、跳、鑽爬、攀登等方麵越來越成熟，兩腳原地交替跳起5厘米以上，會騎腳踏三輪車；精細動作更加靈活，能玩一些帶技巧性的玩具，可以穿衣扣扣子，會用筷子夾小圓球，會畫圓和方形圖案，折紙邊角整齊等。
在語言上，寶寶說話和聽話的積極性都很高，是口語發展的關鍵期。能掌握基本的語法結構，詞彙量和句型迅速發展，懂得反義詞8～10種。寶寶愛聽故事、兒歌等，並且能講簡單的故事。
在認知能力方麵，寶寶能將物品按用途分類，能背數到20，點數到8，能拚上切開的4～6塊拚圖。
在社會行為方麵，寶寶的個性傾向逐步較明顯地顯露；自我評價及道德品質開始有了初步的發展；知道“好”與“不好”，“對”與“不對”，並能用語言來控製和調節自己的道德行為。寶寶的好奇心和求知欲望不斷增加，對許多事愛問“為什麼”。希望與人交往，願與小朋友一起玩。同時寶寶的獨立性也增強，並且獨立能力也在增強，具有一定的自理能力和一些簡單勞動的能力，能夠自己洗腳、穿衣扣扣、掃地、擦桌子等，並為此而興奮不已。
這個時期寶寶對什麼都感興趣，並影響到了飲食上的專心，如厭食或邊吃邊玩等。所以寶寶的食物種類應豐富多樣，烹調方法上要注意色香味形等，以引起寶寶的食欲，保證寶寶能夠獲得充足的營養。
3歲幼兒平均體格發育表
性別類別體重身長頭圍胸圍男1395kg951cm4917cm509cm女1344kg942cm481cm498cm體格發育的主要表現
此階段的幼兒，軀體動作和雙手動作在繼續發展，比前階段熟練、複雜，而且增加了隨意性，可以比較自如地調節自己的動作。可以自由輕鬆地從樓梯末層跳下。會獨腳站立。雙手動作協調地穿串珠，會用手指一頁一頁地翻書。會將紙折疊成長方形。對周圍事物有極大的好奇心，喜歡不斷地提問。
幼兒語言的發育
寶寶會用簡單句與人交往，不僅會用你、我、他代同，還會用連詞。知道許多日常用品的名稱和用途。所用簡單句包括主語、謂語和賓語，所用的詞彙中以名詞最多，動詞次之。直接用名詞陳述自己或別人的行為。開始出現問句如“我們上哪兒去玩?”開始學會等待，如去公園玩碰碰車要排隊等候。
心理特點
幼兒心理的發育特點
幼兒在認識物體時，幾乎都是按照物體的形狀進行選擇，而不是注意物體的顏色，說明此期幼兒認識物體，首先注意的是物體形狀而不是物體的顏色。開始出現想象力，但比較簡單，隻是實際生活的簡單的重現，如在家用娃娃當寶寶，自己當媽媽，送娃娃上幼兒園等。但想象力能使幼兒作出超越當時現實的反映，心理現象可以更為活躍豐富。
此階段，幼兒的思維方式仍明顯地帶著行動性。思維與行動密切聯係。能分出物品大小。能摹仿畫橫線、堅線。口數數能數6～10。與周圍人們有廣泛複雜的交往，促進了情緒和情感的發展，出現高級情思的萌芽。如成人給予他簡單事情做，完成後會感到“完成任務”的愉快。和小朋友相處，會引起友愛、同情等情感體驗。認識簡單行為準則，如“對”，或“不對”，或“不可以”。
認識能力的訓練
學寫數字和簡單漢字
方法：先學寫近似的數字，如1和7，再學寫4，這三個數字都以直線為主，也容易辨認。然後學寫2和3。2似鴨子，3似耳朵，注意3的方向，開口向左，易寫成日。再學寫5。5與3方向相同，上加一橫。然後學O和8。許多小孩用兩個小圓連成8，經過教導才會旋轉成8，要注意3和8的區別在於3是兩個半圓，向一邊開口，8是封口的圓。最後才學寫6和9。6頭上有小辮，9下麵有腳。有些孩子會寫成方向相反的e和e，要經過糾正才能寫正確。
也可學寫簡單漢字，如一二三工土大人等。
學習認識人的不同職業
家長要隨時給孩子介紹不同職業的人，所做的工作和作用。如乘公共汽車時，認識司機開汽車，售票員給乘客賣車票。種地的是農民，修路的是築路工人等。使寶寶學會尊重做不同工作的人，和各種不同的人配合，如早晨看到清掃馬路的阿姨時，告訴他不要隨便扔物品到地上，要扔到垃圾箱等。
理解時間概念的培養
寶寶習慣於有規律的生活，他懂得每天早飯後可以玩耍，到10點吃過東西後可以到外麵去玩耍，回來時總是隨大人買點菜或食品，準備中午飯。飯後午睡，起床後吃一點東西再去玩耍，然後爸爸或媽媽回家，很快再吃晚飯，飯後全家人在一起遊戲，再吃水果，然後洗澡睡覺。當寶寶有一些要求時，大人經常告訴他“吃過午飯”，或“爸爸下班回來”，“午睡之後”等，以作為時間概念，這樣寶寶容易聽說，也能耐心等到應諾的時間。幼兒的時間概念，就是他經曆的生活秩序。幼兒還不認識鍾表，也不懂得幾點鍾是什麼意思。上托兒所的孩子會模仿大人看鍾，他會從針的角度和自己的生活日程，知道下午吃完午點後當針指到那個位置媽媽就會來接他，所以快到時間就會豎起耳朵聽腳步聲，拿上自己的衣帽準備回家。
規律的生活是十分重要的。如果突然換環境，或改變了生活規律，孩子會感到不習慣，不睡覺，甚至哭鬧不安。3歲前應少變更生活環境，晚上要與父母或親人在一起。
收取物品訓練
方法：當媽媽把全家人洗好的衣服放在床上時，一定要請寶寶來幫助收拾，從日常生活和觀察中，寶寶能認識媽媽的衣服，爸爸的襪子，寶寶的衣物等，學疊衣服，分清屬於誰的，就放到誰固定的地方，讓寶寶認識每個人放東西的地方後，還可隨時幫大人取東西。學會家中東西要放在固定的地方，不能隨便亂放。自己的玩具也要放在固定的地方，這種家中物品分類收放的過程，也是養成生活有條不紊的好習慣。
情緒的社交能力的訓練
購物助手訓練
方法：帶寶寶去超級市場，牽著他讓他當助手，取商品時，可讓他取，如奶粉，告訴他，這是早點用的。當他對買到的東西感興趣時，可一一介紹，使他認識許多物品。出門時，讓他看計算器如何顯示，若會認數字，讓他念出來，促進他認數字的興趣。讓他看著付錢和找錢。在自由市場購物時，介紹一二種他不認識的蔬菜，購買一些回家嚐嚐。讓他聽賣菜人介紹，怎樣討價還價，怎樣用秤來稱菜，這些寶寶都感興趣，回家後會將所見所聞在遊戲中重演。