羊伯伯的名氣越來越響，電視台還派了記者來采訪它。
“請問您種的菜為什麼長得這麼好？”記者握著話筒問它。
羊伯伯回答得很形象，它說：“我把它們都看作是我自己的孩子，無微不至地照顧它們。這是最根本的原因。”
“您回答得真是好極了。”記者說。
後來，有一家農場要請羊伯伯去作報告，羊伯伯連夜準備發言稿。
寫著，寫著，它寫不下去了。因為它不知道它的蔬菜田麵積是多少，也不會計算。
羊伯伯跑去請教老馬先生。老馬先生是村裏的秀才，它知識豐富，大家遇事總愛找它幫忙。
老馬先生一口答應，它說：“今天我就抽空幫你去測量，然後算好答案給您送去。”
羊伯伯走後，老馬先生做完手頭的事，就跑到羊伯伯的田頭，仔細測量起來。
羊伯伯的蔬菜地呈長方形，測量好長和寬後，老馬先生回到家計算起蔬菜田的麵積來。
正巧這時候它的小孫子小馬駒放學回家，小馬駒問爺爺；“爺爺，您在幹什麼呀？”
老馬先生講了羊伯伯托的事，想起小孫子已經學過怎麼計算長方形麵積，有意要考考它，就出了這樣一道題；
“一塊長方形土地，如果長減少5米，麵積就減少200平方米；如果寬增加4米，麵積就增加320平方米，這塊土地的麵積是多少？”
小馬駒是班裏數學課代表，數學成績很好，這道題難不住它，很快就算出來了。
老馬先生誇小孫子回答得好，說：“這個麵積就是羊伯伯蔬菜田的麵積，你去把結果告訴它吧。”
小馬駒二話沒說就跑去了。
你們知道小馬駒是如何算得嗎？
96籃球、排球各有多少
小海豹和小海象在同一個學校讀書，它們坐同一張課桌。這天上最後一節課時，小海豹碰碰小海象，悄悄對它說：“下課後去打球好嗎？”
小海象剛想回答，被鯨魚老師發現了，它嚴厲地說：“你們兩位在幹什麼？站起來！”
小海象站起來了，小海豹卻坐著不動。
“小海豹！”鯨魚老師有點生氣了，它大聲喊道。
小海豹脾氣很強，它還是不動，嘴裏嘀咕道：“我又沒幹什麼，隻不過說了一句話。”
鯨魚老師走了過來，它看上去有點怒氣衝衝，說：“你耳聾了嗎？”
小海豹很不情願地站起來，低著頭。
“快說，剛才你們在說什麼？”鯨魚老師的口氣有點緩和了下來。
小海象膽子小，當鯨魚老師的眼光轉向它時，它說了出來：“小海豹叫我下課後去打球。”
小海豹狠狠瞪了小海象一眼，心裏罵它是叛徒。
“哦，原來是這麼回事！”鯨魚老師說，“我也愛打球，下課後我們一起去好嗎？不過，這是下課以後的事，上課時你們可得好好聽。”
小海豹原以為鯨魚老師會狠狠地訓它一頓，現在聽它這樣說，鬆了一口氣，心裏想鯨魚老師還是蠻可親的。
不知怎麼回事，在接下去的這段時間裏，小海豹再也沒有開小差，它聽得很認真，這可是從來也沒有過的。小海象呢，也同樣如此。
下課鈴聲響了，鯨魚老師向它們走過來，說：“怎麼樣，打球去吧？”
小海豹和小海象受寵若驚，一時竟有點不知所措。
“走！先到體育室借球去。”鯨魚老師說完，轉身向教室外走去。
一路上，鯨魚老師有意要考考它們上課的內容聽了沒有，便說：“體育室有足球12隻，是籃球隻數的2倍，排球的隻數比足球的2倍多6隻。你們算算看，籃球有多少？排球有多少？”
小海豹和小海象由於這節課認真聽講了，所以馬上把答案算了出來。
鯨魚老師聽了；高興得連聲說“對”！
這以後，小海豹和小海象好像一下懂得了學習有多重要，上課可認真了。
小朋友們！你們知道小海豹和小海象是怎麼算得嗎？
97小烏龜拜師學算術
依山傍水的動物村裏，住著一位木匠——老烏龜。老烏龜有一個寶貝兒子——小烏龜。
小烏龜還在剛會走路的時候，就跟著老烏龜學做家具。老烏龜做一隻桌子，它學做一隻小桌子；老烏龜做二個凳子，它仿做一個小凳子……做什麼像什麼，村裏的動物誰見了都誇它聰明。
有一天，動物村來了一位猩猩博士，它學問高深，尤其精通算術。
老烏龜很想讓小烏龜去拜猩猩博士為師，因為它知道要想真正學會高深的木匠手藝，得有堅實的算術基礎。
主意打定，老烏龜準備了一份厚禮，上門拜見猩猩博士。
猩猩博士熱情地接待了老烏龜，說它去過很多地方，唯有這個動物村最幹淨，動物們也最講禮貌，所以它預備在這裏多住一段時間。
老烏龜趁機提出它的要求——請猩猩博士收它的兒子為徒，學習算術。
猩猩博士沒有立即答應，它說它收學生有很高的要求，得聰明好學。
老烏龜對此並不擔憂，說它的兒子小烏龜是完全符合博士要求的，並一再懇求。
猩猩博士聞此言，終於答應收小烏龜為徒。
小烏龜自打拜猩猩博士為師後，每日勤奮學習，進步很快。一般小動物要花三四年時光才能全部學完的《動物算術本經》，它隻花了一年多一點的時間就已完全掌握了。