第五章學生組織模型製作的實踐活動8
15.光學製作活動的實踐
光學小製作是利用光的反射、傳播等原理設計的。製作時要用玻璃和鏡子。利用光學原理製作的萬花筒，適合於低中年級學生製作。
把裁成30050（毫米）的3塊玻璃搭成三角校柱，在柱上用透明膠帶粘住。在筒的一頭貼上一塊三角形玻璃或玻璃紙，用膠帶粘住。
用硬紙做個框，把各種彩色碎紙，裝入後框，在框上再放一塊磨砂玻璃，用膠帶粘牢。在開口的一頭，用帶孔的硬紙封住，三麵玻璃均用黑紙糊上，再在外麵核上一層漂亮的紙，如掛曆等，用膠水粘好。這樣，一隻漂亮的方花筒就做好了。
如果在放碎片的地方，放入一隻畫好的彩色小蝴蝶或其他小動物、小昆蟲，那將看到更加奇妙的蝴蝶奇觀。
16.機械製作活動的實踐
機械中的曲軸在小製作中能發揮很大的作用。它是利用曲輛轉動時，曲軸上的物體上下翻的原理設計的。
用三合板鋸成長方形，並挖兩個長方形孔，用砂紙磨光。用兩個細鐵絲，一根做前車軸，一根做成雙動曲軸，做後車軸，用白鐵皮做4個車軸架，將軸架固定在長方形底板上，穿進車軸，裝上輪子。
在硬紙板上，分別畫出阿童木的身子和兩個手臂。用細鐵絲將手臂和身體連接起來，使手臂能自由擺動。用兩根細鐵絲，分別將手臂和曲軸連接起來。
在阿童木前方放上一隻鼓。鼓用乒乓球製作，將乒乓球上下各剪掉一些，再在剪去部位糊上牛皮紙即可。
使用方法：推動小車，使雙動曲軸一上一下翻動，由鐵絲帶動阿童木手臂，一上一下揮臂擊鼓。
利用曲軸可以製作許多玩具。如活動小雞等。隻要肯動腦筋，必定能設計出更好的曲軸小製作來。這項小製作適合於中年級小學生製作。在高年級學生中，可以啟發學生自己進行設計製作。設計時，要弄清楚哪幾個部位是活動的，動的幅度如何，然後用高低或正反的曲軸來進行帶動。