第一章 教師愛崗敬業精神的培養2
5.教師愛崗敬業的“十種表現”
教師工作關係到人類知識和文明的傳承，關係著社會的發展和進步。作為從事教育工作的教師來說，應該做到“敬業”兩個字。教師敬業包含的內容很多，概括起來，主要有十種表現：
把教師工作當作終生追求的事業來幹
作為一名教師，一定要有為教育事業奮鬥終生、奉獻一切的思想和準備，隻有把它當作孜孜以求、實現自己人生價值的事業，才會全身心地投入到人民的教育事業中去。
把所教的每一個學生都當成自己的孩子
孩子之間總會有千差萬別，但他們都是社會未來的一員，做教師的必須做到無條件地愛每一個孩子，盡己所能去培養每一個孩子。
把促進每一個學生成長進步作為自己的神聖職責
學校的課堂、學習的教材是統一的，然而學生卻是一個個活生生有特點的個體，因而決定了我們的教育必須是“因材施教”。
把每一節課都上成優質高效課
“滿堂灌”、“大作業量”不是好辦法，而“減負增效”才是出路。教師要研究學生學習的規律和特點，讓學生“樂學會學”，奠定“終生學習與發展”的基礎。
把讀書學習作為豐富自我的終身愛好
作為教師，要適應現代化教育的需要，就必須養成喜歡讀書，善於鑽研的習慣。
把每一位教師看成攜手共贏的親密戰友
教師的工作需要密切配合，教書育人是一個綜合工程，必須處理好教師與教師之間的關係。
把每一位家長看成平等協作的教育夥伴
在孩子成長的過程中，父母和老師既有分工又有合作。隻有家、校聯合，才能形成完整的教育。
把學校當成榮辱與共、休戚相關的家
作為明智的學校領導，一定會信任和依靠教師，團結大家共同奮鬥，為辦出好學校而努力；作為明理的教師，也應該以校為家，以勤奮工作為學校建設增磚添瓦。
把繁瑣勞累的工作當作科研探索之路
因人的千差萬別，教育的過程必然充滿艱辛和不易。這就需要我們不懈地去摸索教育的規律、特點，尋求最佳的途徑和方法。
把教育業績看作自我生命光彩與價值的“史記”
教育事業就像播灑陽光雨露一樣，哺育著一茬茬幼苗茁壯成長。既然選擇了教育生涯，就要力爭當好教師，當名師，就要追求卓越，力求最好。隻有這樣，當回首往事、感懷一生的時候，才能無怨無悔。
6.愛崗敬業精神是師德的核心
《中小學教師職業道德修養》指示：愛崗敬業精神是師德的核心內容。師德教育的中心目標之一就是培養教師的愛崗敬業精神。愛崗敬業是教師做好教育工作的思想前提，是教師職業道德的基本規範。教師隻有具備了愛崗敬業精神，才能熱愛學生。嚴謹治學、廉潔從教、為人師表，為祖國培養高素質人才。愛崗敬業既是教師堅持為人民服務的宗旨，也是教師實現自我價值、獲得個人滿足、完成個人升華、實現個人利益的有效社會途徑。
因此，作為一名人民教師應把“愛崗敬業”作為加強師德修養的一個重要主題。不斷提高自身素質，才能適應時代需要，完成教書育人的重任。而要完成這一目標，應做到以下幾點：