文序：生死契闊，與子成說；執子之手，與子偕老
正所謂適可而止，書歸正傳，球賽結束了，party結束了，笑聲也留在了小飯館。剩下的時間，是該好好學習了。因為今天不出意外的話，期中的成績應該出來了。果然，第一節課語文老師就抱著厚厚的一遝試卷來上課，眉宇間還有一絲淡淡的喜悅，莫非這次成績不錯？
“這節課我們講試卷啊！總體來說，這次考得還可以，比學校預期的稍微好一些，平均分也還可以，特別是你們班，分數都在及格分以上。”說完老師嘴角微微一笑，下麵可轟動了，趙城作為班長首先帶頭鼓掌。因為大家都知道，像我們這樣一所剛建起來不到5年的學校，能把平均分考在及格分以上意味著什麼，大家也不管什麼影響不影響了，紛紛鼓掌歡呼！那場麵，一個狹小的空間裏，幾十個人一起歡呼，鼓掌，尖叫，比中了五百萬還要開心。這就是學生時代的一種幸福，來自不同地方，性格迥然不同的一群人可以為了同一件事歡呼鼓舞，那一種幸福就叫集體榮譽吧！獨樂樂不如眾樂樂，說的也不過如此。若是一個班就一人取得好成績，除了本人及個別死黨，能真正為其高興的應該不多。但若是一個班都取得好成績，那就是一群人的事。這就和我大中華全麵實現小康是一個道理。
當然，這還是在上課，高興可以，卻不能過火，在適時的時候，老師給了一個安靜的手勢，全班立刻領悟。這時老師也說了：“看到同學們這麼高興，我再告訴你們一件關於我的喜事吧，這也是鄙人執教以來第一次全班均分及格。”話畢，班上又響起了一陣比之前更熱烈的掌聲，這是我們真心為老師感到高興，掌聲間聽到的不僅僅是祝賀，還有濃濃的師生情。“在這裏呢，我要說一下，平均分及格並不是所有人都及格，還是有極個別沒有發揮好，這沒關係，下次調整心態，好好發揮就可以了。”接下來就到了最驚心動魄的時刻了——發試卷，每每這個時刻，總是幾多歡喜幾多愁。這一次我並不是第一，第一是易姍瑾，而我以3分之差落到了第二。差距就在於她作文50分，我作文40分，最後她的作文被當做範文念給全班同學，那是真的寫得好啊：從我們降臨於世，便成了上帝的寵兒，或哀樂，或悲喜，或健全，或殘缺。但總是沒有完美，由此，我便一次次的追尋，那不完美中的完美。。。。。。這是一篇關於夢想的話題作文，她全篇並沒有提到過夢想，可是通篇寫的又都是夢想，不單單是如此，看她的文章，有一種說不出的感覺，仿佛是憂傷中的歡樂，又是喜悅中的惆悵，很糾結，又流暢，難怪會得高分。老師說，現在批改語文試卷，作文最高就隻能給50，全年級就那一個。我們，真是不能望其項背啊！
繼語文試卷後，各科的試卷也都陸續發下來了。我呢，終於擺脫了倒數的行列，這對我來說已經足夠了。當然了，也不會像傳說中的那樣突然崛起到班上前幾名，隻是在班級裏的名次提升了40幾名，當老師把成績單統計出來的時候，我都驚呆了，這進步，我隻想找一個角落偷著笑，哈哈哈！關鍵是在班上進步40幾名，在年級就進步了好幾百名，我在乎的就是這個。說實話，在學習上我始終沒什麼追求，即便如此，也能混個中等，有時候還能混個中上，運氣好的時候也考過前幾名，可考倒數那是真沒有，所以那一次之後我的態度比以前轉變了很多，做起碼我主動學習了。看來人家說人需要打擊和挫折才能成長，是有道理的。回到寢室，大家一說成績才知道原來我是我們寢室考得最好的，於是乎，我又要被訛了。“範總，考這麼好，準備怎麼慶祝啊？”“是啊！這次你可是我們寢室第一名，不表示表示？”