凱文表述推出之後，隨著人們向著新的方向探索，越來越多的異常現象被人們發現，能量學說搖搖欲墜。很快，第三次危機到來，將這危之將傾的大廈徹底在信息係法術這篇土地上推倒。
能量學說的第三次危機，又叫做“初見沉睡不察危機”。為了解釋這一複雜的現象，艾麗絲邀請了專門的人員來配合演示。
“下麵出場的幾位被觀察者，他們的比在座的各位都要弱，因此大家都能正常觀察。而且，為了確保觀察的準確性，被觀察者都是曾經從未被在座各位觀察過的。現在，大家都集中精神，認真地使用洞察術，並按照我的要求記下你觀察到的現象。”艾麗絲命令道。
第一個上台接受觀察的就是我。
“請寫下被觀察者的年齡。”艾麗絲下令。
學生們寫完畢後，舉起紙張，清一色的“1”。
第二世界中，新人的年齡認定是從創建角色開始、遊戲中經過的時間為準的。因此這個結果並不奇怪。艾麗絲之所以選擇我，也是出於此考慮，這樣可以防止大家僅憑借外貌和體格特征來判斷。
第二位被觀察者出場了。艾麗絲介紹道：“這是新學員瑪約，本來應該前兩天報到的，但由於寒曉城的突發事件所以現在才與大家見麵。”
我雖為旁聽，但也饒有興趣地跟著艾麗絲的命令探究了起來。
“依然是，請寫下被觀察者的年齡。”艾麗絲說。
我根據自己看到的情況，默默地寫下“26”。同學們舉起紙張，也都是同樣的結果。
但這還沒有結束，艾麗絲突然向瑪約施放了安眠咒，瑪約旋即陷入了沉睡。學員們一時蒙蔽，不知道艾麗絲的葫蘆裏裝著什麼藥。
“請繼續觀察，寫下瑪約的健康狀況。”
盡管不知道怎麼回事，但大家還是照做地寫下了：“健康。”
艾麗絲喚醒了瑪約，但實驗還在繼續著。
第三位被觀察者出場了。與先前不同的是，他之前就被施放了安眠咒，是睡著被抬進場的。
艾麗絲繼續下令：“請觀察，依舊寫下被觀察者的年齡。”
我使用洞察術，這次看到的盡然是一片空白！其餘學員們也麵麵相覷，看來他們看到的是和我同樣的情形。
“什麼都看不到，對吧？”艾麗絲似乎早就知道了結果。
艾麗絲隨即喚醒了他，而後對學員們說：“繼續觀察，寫下被觀察者的年齡。”
她的話音還未落，準確地說，在被觀察者醒來的一瞬間，看到的情況就變得一目了然。我一時錯愕，不明所以，但是興趣更加濃厚了幾分。
大家紛紛寫下“32”。
艾麗絲滿意地點點頭，提問道：“對比第二和第三組實驗，大家發現了什麼相同點和不同點？”
一位學員舉手總結道：“兩組實驗的相同點是，被觀察者與大家都不認識。不同點是，第二組實驗中，瑪約同學是先以清醒、後以沉睡的方式接受觀察，實驗結果是兩次都能被觀察到；第三組實驗中，被觀察者是先以沉睡、後以清醒的方式接受觀察，結果卻是先不能被觀察到，而後可以。”
“總結的很到位。”艾麗絲讚許道，“現在大家明白了嗎？這就是所謂的‘初見、沉睡，則不察’。”
經過一番親身體驗，學員們恍然大悟，矢口讚歎道：“真是神奇！”
“還沒結束呢！更加神奇的在後頭！”艾麗絲說。
第四位被觀察者以清醒著的方式出場了。
“聽我的命令，現在請林星歌同學先觀察，其餘學員不要觀察。”
“是。”林星歌應允道。
“其餘學員不要觀察！”艾麗絲忽然提高了嗓音，怒目向著我左前方的一名小學員瞪去。
自己偷偷觀察的小動作被發現了，那小學員尷尬地吐了吐舌。
“觀察結束了嗎？”艾麗絲問林星歌。
“好了。”林星歌答道。
艾麗絲立刻向被觀察者施放了安眠咒。
“現在請其餘學員觀察，並寫下被觀察者的年齡。”
我眼前的景象再次讓我錯愕。與先前不同的是，這一次，洞察術看到的結果竟然也是一清二楚，我更加奇怪了，不是才說好的“初見沉睡則不察”麼？這又是怎麼回事？
帶著疑惑，大家一起舉起了寫著“21”的紙，結果均相同，證明了觀察的正確性。
“下麵是練習題的時間。”艾麗絲說著，第五位被觀察者出場了，我一看，竟然是風雷！