13競賽項目與解說的配合
由於競賽項目在場地分區上的獨立性和裁判使用上的獨立性，造成比賽時間上的相互重疊。在同一時間，既有這類項目的比賽，也有那樣項目的比賽，因而在運動會的競賽日程中，不同項目往往同時開始。為了使競賽項目與解說密切配合，保證播音的有序性，並體現不同播音內容的特點，烘托賽場氣氛，應使播音員所負責的內容有所側重，並對播音工作做出具體安排。
播音員的分工
運動會的解說包括競賽解說、稿件播報、成績公告、組織頒獎等內容，不同的播音內容對播音員的語氣、語調要求不同，解說時可根據播音員自身特點，在每一單元安排3名播音員，其中2名主要負責競賽宣告，另1名主要負責稿件和頒獎。
為了避免嗓音疲勞，影響播音效果，可安排2組人員輪流播音。負責播音的教師所坐位置應有利於觀察終點和賽場情況，以便做出合理安排。
播音工作安排
播音內容與競賽項目緊密結合、相得益彰，不僅能夠活躍賽場氣氛，而且通過播音工作的實施，擴大了體育教育的影響，提高了體育教育的輻射範圍，加深了對體育教育的理解，促進了競技體育的生活化，使“人人參與，強身健體，團隊協作”的觀念因為運動會的召開而更加深入人心，使更多的學生感受到了體育教育的功效，開辟了實施體育教育的新途徑。