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教師教學質量提升手冊（下）
作者：
教師職業與健康指導小組
唯美同人
7 萬字
連載
《教師教學質量提升手冊（下）》正文
第三章 課堂教學設計
1.教學設計工作總體實施方法
2.學習方法指導工作執行標準
3.哲理性教學法應用方法
4.批判性教學法應用方法
5.結構性教學法應用方法
6.情境教學法應用方法
7.綜合教學法應用方法
8.啟發式教學法應用方法
9.自學輔導教學法應用方法
10.結構定向教學法應用方法
11.八字教學法應用方法
12.嚐試教學法應用方法
13.三環教學法應用方法
14.引導發現法應用方法
15.作業選擇與設計工作製度
16.教學備課工作製度
17.聽課評課工作製度
18.教師評課工作製度
第四章 教學質量管理
1.學校質量管理的涵義
2.學校質量管理的意義和特點
3.強調“發展性素質”的意義
4.學校的全麵質量管理的含義
5.學校全麵質量管理的主要特征
6.學校全麵質量管理的基礎工作
7.學校全麵質量管理的要求
8.學校全麵質量管理應注意的問題
9.學校全麵質量管理的內容
10.學校全麵質量管理的四個階段
11.教育評價的原則和特點
12.學校管理質量控製的對策
13.質量管理教育評價的過程
14.新課標下課堂教學的評價
15.中小學優質課的評價標準
16.學校推行質量管理體係方法
第五章 教學質量提升
1.質量管理體係的總體要求
2.質量管理體係的管理職責
3.質量管理體係的資源管理
5.質量管理體係的測量、分析和改進
6.學校質量管理體係的具體實施
7.質量管理體係的管理製度
8.質量管理體係的教學工作製度
9.質量管理體係的教學目標製度
10.質量管理體係的教學常規管理製度
11.教學反饋和家長參與教學管理製度
第六章 教學管理製度
1.課題工作管理製度
2.教學組織管理製度
3.教學目標管理製度
4.教研組工作目標管理製度
5.年級組工作目標管理製度
6.學校教學管理製度
7.教學常規管理製度
8.教學質量管理製度
9.課堂教學管理製度
10.實踐教學管理製度