第四章美麗嘉年華，與誰同分享
女詩人邢莉曾寫下這樣一首膾炙人口的詩歌名篇《荷園》：這個清水小池/何時起/開了片荷/我踏風中我中意那朵含苞越放的小荷/舍不得離去/怕錯過她開放的時刻未涉愛河。而未嚐愛蜜的少男少女也就象詩篇中那未放的小荷一樣，美麗而青春，純潔而天真。然而，這樣美麗的嘉年華，到底要同誰分享呢？
1.凋零玫瑰
我是湖南某某中學某某班的一個學生，名叫青雨，今年16歲，正讀高一。我從小到大就是別人眼中的好孩子，父母的乖乖女兒，村裏的人誰見了都忍不住誇獎我一番。也是啊，我自小就那麼懂事，上學了成績又那麼好，人長得又是那麼的漂亮可愛，誰見誰不歡喜呢。上高中以前，我一直把這個當作我最引以為榮的資本，在枯燥的學習生活中，我從來不像別人那樣，參加同學的生日派對，或在周末去野餐聚會，更別說在學校偷偷談戀愛了。我一直過著一種簡單的循規蹈矩的生活，無論在校外還是校園中，我總是被一種羨慕的眼光包圍。直到我上了中學，在初二那年遇到了宇，我突然開始討厭起以前的自己來了。
宇是我們學校的“名人”，很有才華，文筆很好，曾經發表過很多文章和詩歌，因此很多學生都認識他。但那時我並不認識，我對這些正規學習以外的東西從來不感興趣，我後來知道他這個人還是因為一首詩。那是有一次下課，我無意中看到同位女生在小心翼翼的用本子遮著抄什麼，我嚷著要看，她不讓，說是一首詩，好不容易才轉抄到，人家還等著要呢。我是不感興趣的，但這次不知道怎麼回事，我堅持要看，我就等她抄完，她本不想讓我看的，但看我不甘罷休的樣子，就不情願的給了我，詩的題目是《我曾和你擦肩而過》，我笑，說：“嗬嗬，還挺浪漫的。”然後是內容：
我走在一片春天的草地
揮退世俗在心靈的世界裏
遙望著你
你是盈盈一水間的花朵
有著水的溫柔花的妖嬈
我已習慣在風中牽掛你如雲的微笑
陽光下的小花小草
咀嚼著你的名字隨風飄搖
太多的想象使我看不清你真實的麵容
你離我很近似乎又很遠
在春天即將飄零的某個時刻
你讀懂了我的身影款款而來
打碎了我一個春天的執著
在這片春天的草地上
陽光四處逃散
我隻記得你遙遠的姿勢
你走近了我卻走出了我的視線
你哀怨的目光一閃
我們已擦肩而過
我僅僅是一個喜歡做夢的少年
隻適合遠遠地眺望浪漫
原諒我年輕的執著與過錯
讓你如水的心起了綠色的波瀾
請再讀一遍徐誌摩的《偶然》吧
你將重新回到從前
但我已無法再忘記
那風那陽光那水中的花朵
在一片春天的草地上
我曾經做過一個青春的夢
曾經與你擦肩而過
讀完這首詩，我心中湧起一種很奇怪的感覺，我突然很想認識這個人，這是一個和我個性完全不同的人。我問同位這首詩的作者是誰，她很驚訝地望著我說：“這都不知道啊，除了宇還會有誰啊。”我於是就知道了宇，知道他比我高一級，上高一了，追他的女孩子很多，但他好像並不鍾情與其中任何一個。
和宇的真正認識接觸是在初三放寒假回家的時候，我去車站坐車，竟遇到了他，後來才知道我們是一個鄉的，但兩村離得很遠。那時我沒有見過他，上車時隻聽到有人叫我的名字，我尋著聲音望過去，看到一個年輕的陌生男孩，他在朝我微笑。我走過去，說：“難道你是在叫我嗎？”他說：“難道你不叫青雨嗎？”我說：“難道這裏還有第二個青雨嗎？”他指了指身邊的位置：“難道你不想坐下來嗎？”我坐下來：“難道我有不坐的理由嗎？”最後，我們忍不住都笑了，於是，那天，我們很開心地談了一路。他很健談，也很幽默，下車時我發現自己有點喜歡上他了，他就是宇。
寒假很快就過去了，開學後宇常常來找我，我雖然心中很喜歡他，但和他保持著距離，我是一個好女孩，不能和一個男孩有過多的交往，別人看了會怎麼說。有好幾次,宇來找我,都好像有話要說，但卻欲言又止。直到一個月回家，他等我一起坐車，下車後他叫住了我，他說他愛上了我，要我做他的女朋友。原來我高一剛來時他就認識我並愛上了我，但看我那心無旁鶩的態度就一直沒接近我，把愛埋在心裏。後來他覺得如果錯過將會成為永遠的遺憾，既然愛就應該表白出來，我如果拒絕他會默默走開的。我很久都沒有說話，我很矛盾，如果我答應他，我就不再是好女孩了，別人會怎麼看我，可我也在愛他，我該怎麼辦？宇搖著我，一遍遍地說：“答應我，我會好好愛你的……”我哭了，流著淚答應了他，我們一會哭一會笑，然後緊緊地抱在一起。
我們就這樣相愛了，除了上課，我們一直在一起。宇是個很浪漫的人，隔幾天就會有一大束玫瑰送給我，裏麵夾著熱烈的情書，情詩，我們瘋狂地愛著彼此。宇上高二以後，雖然學習很忙，但我們仍然熱戀著對方，盡量找機會在一起。
時間過得很快，那個暑假，我們頻繁地約會，當然是瞞著家人的。也許我們太愛對方了，想完全擁有彼此，也許是覺得以後在一起的時間會越來越少，對前途沒有把握，有一次在他家裏，我們衝破了最後一條防線，發生了性關係。因為是第一次，很緊張，除了疼痛沒別的感覺，事後還擔心懷孕，一直提心吊膽的。記得以前在什麼地方看到過“發生關係一個月後月經還沒來就有可能懷孕了”之類的句子，就推算自己的時間，後來月經如期而至，我才算鬆了一口氣。我們發生關係後不久，宇的大學通知書就來了，我也要開學了，我們就這樣又開始了各自的生活。
現在我已經是高一了，學習很緊張，但我常常很想念宇，他已經上高二了，剛開始我們還頻繁的通信，後來他的信越來越少，直到有一天，他的信上隻有短短一句話：“對不起，我們分手吧。”拿著這封信，我淚流滿麵，原來，我們的愛情，也不過是一季凋零的故事。
那一天，從來不會寫詩的我為自己寫了一首詩：
凋零玫瑰
你送我一束玫瑰
我知道那是最後的訣別
我微笑著對你說謝謝
轉過身淚水已在風中滴落
那是個愛情盛開的季節
你手捧玫瑰
一次次走近一次次離開
我找不回自己被玫瑰淹沒
直到你送我最後一束玫瑰
我才明白我所謂的愛情
不過是一季凋零的故事
從此你不再來我的玫瑰不再開
那是一束最後的玫瑰
美麗的季節卻凝不成美麗的色彩
我無語隻用眼淚和你告別
為自己更為那束凋零的玫瑰
這就是我花開一季的愛情故事，說了這麼多，都是一些零碎的心情和感覺，也許我不是一個善於說故事的人，也許我還沒有最終走出那段感情的陰影，我並不恨他，畢竟當初，我們曾經深深地愛過。
在我的身邊，每天都發生著很多這樣的故事，很少有完美的結局，大多是無知造成的悔恨，衝動造成的傷害……我覺得中學校園中的每一個學生都應該理智地麵對愛情，不要因為一時的衝動，而給自己帶來永遠的傷痛。
都說感情是理智的，但處於青春期的我們由於各方麵發育還不成熟，在感情麵前難免會失去理智。再則，男孩和女孩在戀愛中遇到挫折，其結果是完全不同的。男孩最多傷心一時，沒有後遺症，而女孩一旦做錯事，就很有可能影響到其一生的幸福，所以，在戀愛中，受傷的多是女生。所以，在這裏，我要告訴青春期女孩的是：不論在任何時候，都要珍愛自己，不可為一時的衝動和美好的感覺而毀了自己的一生。
青春期的女孩是感性的，所以，一旦受對方一時甜言蜜語的迷惑，就會毫無保留地付出自己的全部。如果說男孩子是用理智和智慧來征服女孩子的話，那麼，女孩就是用心靈的感受來接受這突如其來的美妙的感覺的，所以，在感情的世界中，女孩愛得深，受到的傷害也會更深。當然也有的男孩是很重感情，也受傷害，但是為了男人的尊嚴，不肯說，就顯得好像女孩受的傷重，但是總體來說，戀愛結束，有的女孩因為戀愛時的毫無保留，可能身心都受到了很大的傷害，男人就好的多了。所以，在戀愛時，女孩要避免傷害，首先就要在愛上他之前，要看清他的為人，是否值得你愛，在愛上後，也不要毫無保留地全部把自己托付給他，一定要給自己留有餘地，不是說不愛他，在愛的更理性，不要越界，這樣一旦你們分手後，也不至於太痛苦。
此外，對於受到傷害的女孩而言，惟一解救自己的方法就是將自己全身心地投入到學習當中，隻有這樣，才能減輕自己的傷痛。
2.美好的初吻獻給誰
在一些影視節目中，我們常會看到一些男女接吻的鏡頭。不言而喻接吻是一種令人身心愉悅的觸覺性刺激，是表達愛情最直接最動情的方式，也是撩起情欲、激起性興奮的重要手段。接吻說到底，也是一種性行為。如果處理不好很容易感情失控而出現越軌行為。因此，每個青少年都應十分慎重對待接吻一類的性行為。
我叫小夏，是高中一年級的學生。我出生於書香門第，學習成績一直都很好。我所在的高中是市重點高中。在旁人眼中，我是幸運的，有溫暖的家庭，好的學習環境，但是，我內心的痛苦卻沒人知道。
在重點高中，我時常感到壓抑和緊張，空氣中彌漫的硝煙氣息，好象隨時都能讓人窒息。為了讓自己的大腦多一會兒輕鬆，我總是踏著上課鈴聲走進教室。幾乎每一次都有一個與我差不多一起踏進教室的的男生，他高高的個子，深邃的眼眸如同一潭靜靜的湖水。我驚異於他安靜的表情，一種異於在這種環境中成長的人的平靜。對他的好感在我的心中漸漸滋生，他的影子在我的心湖投下了一粒小小的石子，驚起了一絲絲漣漪，許久都不能消散。他的座位在我們班的最後一排，學習上的壓力，我們班上的人很少相互接觸，而我也隻能慢慢地注視著他，從沒有與他說過一句話。
轉眼間，一年過去了，我們沒有分到一個班。我逃出了那個讓我窒息了一年的教室，惟一令我牽掛的是那個麵如冷月的男生，是他讓我的心裏在那段黑暗的日子中充滿了陽光。坐在高二的教室裏，我的腦海中時常浮現出他那冷靜的麵孔。一有時間，我總是跑到他的教室門口，借口找人，偷偷的尋找他的身影，然後漫不經心的和同學聊天，順便打聽有關他的消息。漸漸的，我知道他叫濤，文章寫得特別好，很傲氣，是他們班的學習委員。
後來，我的確在報紙上看到過他的文章，寫得大氣而沉鬱，是高中生愛看的那種文章。班裏的其他同學也無不稱讚濤的文筆。這令我多少有些失望，濤的優秀讓我可望而不可即。而我是一隻“醜小鴨”，容貌平凡，雖然也在校報上發表過文章，但那隻是偶然，平常寫文章也隻是信手塗鴉。我知道，在這樣的環境中，我和濤是不會走到一起的，因為“早戀”在我們的校園中是一個可恥的字眼。更何況，濤那麼優秀是不會喜歡我這樣平凡的女孩子的，而我隻是將這份苦戀埋藏在心底，隻能獨自一個在夜裏品嚐其中的滋味。
但是，最後我還是沒有能夠耐得住相思之苦，我從其他同學那裏打聽到了濤宿舍的電話號碼。放學後，我找了一個公共電話激動的撥通那個浸滿了我的汗水的電話號碼。電話線的那一邊傳來一聲：“你好，挺問你找誰？”我用小的連我都聽不聽楚的聲音說了一句：“我找濤。”“我就是。”那邊傳來一句略帶柔聲的話語。我驚呆了，原來濤也那麼可親，不象他臉孔那麼冷。一時間，我忘記了該說些什麼，沉默了大約幾秒中，但我覺得好象過了幾個世紀。最終我無聲的放下了電話，那一刻我流淚了，心中頓時充滿了無柰與無助，多少年日日夜夜，我的相思淚終於流了出來，有一種澀澀的味道……
那天夜裏，我做了很多夢，夢裏濤吻了我，那個吻很輕柔，很甜蜜。我很興奮，我一直將它當成我的初吻……
日子如流水一樣流過，苦躁的學習生活，惟獨留給我的隻是一個甜甜的初吻，使無難以忘記。
心理透析
在枯燥的學校生活中，隨著少男少女心理和生理方麵的成熟，他們難免會產生友情，而這種友情是美好而純潔的，雖然其中夾雜著一種很深的情感依戀，甚至產生性的衝動，但這種性愛意識與真正的愛情並不是一回事。青少年應該明白這一點。上述事例中的小夏很好地克製住了自己的相思之苦，隻是在夢中與自己愛慕的人接吻，這也是個人情感發泄的一種方式。
青少年朋友當中，如果兩個互相傾心的異性有了不恰當的接吻之後，就會使雙方關係發生根本的改變，兩人會很快地墜入愛河，陷入早戀的泥沼之中，並會由此而投入大量的精力去營造並不成熟的感情，其結果可想而知。所以，青少年異性之間的關係不管如何密切，都不應該盲目模仿成年人的舉動，輕易產生身體的接觸。
應對措施
在現實的生活當中，人們之間會結為各種關係，例如朋友關係、親子關係、戀人關係、夫妻關係等等。各種關係的人交往是要遵循一定規則的，如果搞錯了規則，就可能帶來自己難以承受的後果。而接吻是戀人或夫妻間的性行為，青少年就不宜盲目模仿。
少男少女由於思想比較單純，各方麵發育都不成熟，在與自己“戀人”的交往過程中，男孩往往情感外露，性衝動比較強烈，在把持不住自己時，會主動向女方提出一些性方麵的要求；此時，女孩應該把握好自己的主動權，明確地表達自己的意願，不做自己感覺不好的事，要做自己有把握的事。如果輕易遷就男方，接受了接吻的請求，就有可能給對方造成一種“答應”的錯覺，使自己處於尷尬之中。同時，把持住自己，也能使情感之火不過於激烈燃燒而自我失控，以免今後造成進退兩難的境地。
初吻是非常美好的，也是人生中最值得珍惜的情感表達方式。而少男少女還沒有到達收獲愛情的季節，所以應將它珍藏，不要輕易獻給誰。吻，應該是愛和責任的承諾，是以心相許的證明，而這些，青少年是根本無法做到的。
3.男女之間有友誼嗎
麵對生理上的成熟和心理上的變化，青少年渴望與異性交往，但由於學校和家庭等各方麵的壓力，他們對異性隻能敬而遠之，難道異性之間就不存在友誼嗎？
我是一個大大列列的女生，雖然沒有性別歧視，但是從內心深處我更偏重於男生的那種豪爽的性格。所以身邊常常是一些男性朋友，最近有一些關係較好的女性朋友對我說，當男生接近一個女生時，他就有一種不可告人的目的，友誼是不會在異性之間產生的。我真的很納悶：難道異性之間隻會產生愛情嗎？
心理透析
異性之間不隻產生愛情，更多的是友誼。異性之間不但可以存在友誼，而且異性之間是可以互補的，他們的不同傾向將相互補償，換言之，男女同學之間的交往好處是很多的。異性之間的純真友誼，是男女關係中比較特殊的一種關係，這是一種中性關係，需要男女雙方都要偏離原來的性別，找到一個平衡點，這個點是純真友誼的核心。這有別於愛情，雖然異性的友情中也有許多共同點，包括：知趣、愛好、能力、理想、價值觀等；也可以相互欣賞、相互理解、相互包容、相互支持、各有收益；更有了解對方、信任對方的眼光，甚至會在關鍵的時候依賴對方。但這種異性間的關係，沒有排他性，雙方都可有很多這樣的朋友，或者雙方的朋友也會因此相識，建立友誼。
從友誼的角度來說，真正的友誼是人們在交往中相互理解，相互信任的基礎上建立起來的關係，沒有性別，沒有距離，沒有高低之分。異性友誼更是一種輕鬆的、寬廣的情感，異性友誼的建立，隻是有著共同理想與興趣，共同的見解與理解。他們之間就像二條平行的鐵軌，他們永遠看得到對方，而又不會走到一起，隻會默默的為對方祝福。但也不可缺少相互批評，因為總批評你的人，不一定是壞人，總捧你說話的人，不一定就是好人。虛偽的友誼，會把純潔的友誼葬送。這就是真正的友誼，對於青少年來說，他們正處在人生的起步階段，對任何的事情都是一個初步的認識，所有的一切都是美好的，這時候的友誼更容易形成，隻要得以正確的把握和認識，異性青少年的友誼將會更加美好。
由於青少年正處於青春期，生理和心理發育的急劇變化，從而使情緒易於波動，活動能力增強，人格獨立要求增加，同時產生願意與異性交往的想法，這些都屬於正常現象，而非是“戀愛”。學會與異性交往是青少年一堂必修的“社會課”，期間需要逐步樹立良好的交往意識，培養健康的交往心理，但是更多的成年人會對這種情況不能持正確認識的態度，所以會擔心，小孩子一旦和異性搭起了友誼的橋梁，難保那座橋不會變成“鵲橋”。所以有些成年人就會在將與異性交往神秘化，把異性交往劃為禁區。不錯，青少年確實還不成熟，在與異性交往時肯定會遇到不少困難，出現一些問題。但是，人的心理成熟不可能靠坐等得到，與異性交往的技能也隻能在實踐中去摸索、去提高。事實上，一個沒有學會與異性交往，沒有達成異質社交性的人很難說是一個成熟的人。有些人可能會以為鼓勵或放任兩性互動就是意味著同意或支持青少年談戀愛，其實不然。基本上鼓勵青少年和異性交友是為了讓他們懂得如何和“人”交友，並且為將來談戀愛做準備。
青春期是孩子社會化的關鍵時期，異性友情不可或缺。此時的男孩、女孩，以其特有的性別磁場在對異性產生吸引力，或被異性磁場吸引。這不是他們自身意識到的，更不是他們刻意計劃的。按照人類心理社會發展的自然進程，一個正常人從初中開始就需要學習建立異性友誼。與異性交往並非是“長大以後的事”，相反，如果真的等到離開學校走上社會以後才開始學習與異性交往，很可能就會因為缺乏鍛煉而成為這方麵的“困難戶”。所以，青少年要要正確地對待異性交往的問題。
怎麼正確地與異性交往
異性交往是我們在社會中進行人際交往的重要內容。隨著生活節奏的加快和人們觀念的變化，異性之間的友情會越來越頻繁出現在人們中間。青少年之間的異性交往不但可以，而且是正當的、必需的。它應是建立在純潔友誼的基礎上的，其目的是友情友愛，互幫互助，共同進步。處於青春期的高中生對異性交往問題是非常敏感而好奇的。沒有必要限製異性的正常交往，也沒有必要強製他們與異性交往。因為不同的人心理、生理的發展水平不一致，人的社會化程度也有差別，隻要在正常範圍，順其自然發展即可。如何正確交往，選擇什麼樣的異性朋友，便成為我們高中生應該學習和掌握的技能。