80年代，在中學生的課堂上，穿著古板服裝的老師們還組織學生觀看《街上流行紅裙子》的電影，舉行班會討論女孩子要不要穿、該不該穿鮮紅的裙子。今天，中學生著裝除了講色彩、重款式外，更注重服裝的風采、格調和韻味。服裝，的確像一麵鏡子，折射出我們生活的巨大發展和變化。當豐衣早已不再是問題的時候，麵對五顏六色、令人目眩的服裝世界，我們應該思考些什麼呢？難道人們僅僅是為了外部形象，為了虛榮才去利用它們嗎？
活動一：人與服裝
隨著社會生活的發展，各式各樣美麗的服裝也就相繼出現了。今天的人們對服裝不懈的追求，目的一定和前人有所不同。衣服到底給人的生活帶來怎樣的影響，人應該怎樣穿衣服，讓我們從這些看似簡單的問題人手，走近服裝。
活動準備
1.全班分為若幹小組，每組4~5人，男女生比例盡量做到1：1。
2.以組為單位，分別去了解服裝發展、變化的曆史，搜集有關服裝的故事、服裝演變的圖片或文字資料、穿衣趣聞以及關於服裝的成語典故等。
3.了解一些服裝美學方麵的知識，如服裝與黃金分割比率，顏色的搭配，穿著與形體的關係，等等。
活動過程
1.圍繞以下的一些具體論題進行討論，每組選派一名代表發言。
服裝與人的關係
服裝與人的審美能力的關係
裝與人對色調感受的關係服裝與人的身份的關係
服裝與人的體形的關係
穿著與環境的關係
裝與時裝的區別
穿著與人的工作、活動的關係
2.利用所搜集到的各種資料，了解和初步認識服裝在功能、穿著、麵料、選購上的一些特點。
3.注意事項：
收集的資料隻要與服裝有關即可，不必很專業。
總結服裝、穿著方麵的特點要結合自身的實際。
語言應該簡潔、清楚。
活動小結
1.通過本次活動，對服裝的功能以及人們著裝的目的有一個初步的認識。
2.初步了解服裝與人、穿著與周圍環境的關係。