有些父親常為自己的孩子懦弱退縮、缺乏勇氣而焦急苦惱。懦弱的孩子往往表現出不思進取、膽小怕事、缺乏創新、優柔寡斷；交往上往往屈從於別人的意誌；活動上不敢拋頭露麵、畏首畏尾；學習上則表現為消極應付，不敢奮力進取。
勇敢精神是孩子健康品格的重要組成部分，父親應該注意從小對孩子進行勇敢品格的培養。
在鍛煉孩子勇敢品質方麵，英國人的做法值得父親們學習。英國西南部的瓦伊河畔，有一所少年河流探險中心。在這裏，孩子們每天一早就來到河邊訓練，每一次練習都有人落水和受傷，在激流中拚搏，需要具有堅強的意誌和勇氣。孩子們在這裏不僅僅學習了劃船等技術，更重要的是鍛煉了他們的意誌，培養出了勇敢精神。身為父親，一定要讓孩子懂得：一個人要想成功，就必須有勇敢的品格和堅決果斷的勇氣，瞻前顧後、優柔寡斷的人是很難取得成就的。
1.勇敢是一種寶貴的品格勇敢是人具有膽量的一種心理品質。正如歌德所言：你若失去了財產--你隻失去了一點；你若失去了榮譽--你丟掉了許多；你若失去了勇敢--你就把一切都失掉了。勇敢作為一種寶貴的人格品質，對於人一生的健康成長非常重要。具有勇敢品質的孩子，一般都有如下特征：
（1）開朗直率，敢說敢做他們能與人正常交往，沒有心理障礙，做事情不優柔寡斷、瞻前顧後，學習效率較高；在成人麵前，敢於發表自己的觀點，較受同齡人敬佩；在他人遇到困難時，能見義勇為，樂於助人，表現出崇高的道德感情。他們的勇敢不同於魯莽、粗暴、出風頭，而往往表現出機智、靈活、沉著、冷靜，行為動作具有明確的目的性，並且雷厲風行，說幹就幹。
（2）意誌堅強，勇於進取他們在困難麵前，比一般的孩子顯得頑強得多。有個孩子曾經在日記中寫道：摔倒了並不可怕，可怕的是摔倒後不能爬起來；驚濤駭浪並不可怕，可怕的是在驚濤駭浪麵前失去了鎮定。要知道，在希望與失望的決鬥中，如果你用勇氣去麵對挑戰，那麼勝利必屬於希望。這是一位具有勇敢品格的孩子寫的，可以看出他在學習、生活的困難麵前所表現出的頑強勇氣。
（3）富於激情，敢於創新具有勇敢品質的孩子，往往不滿足於已有的知識、成績、現狀，不墨守成規；他們的思維總是處於興奮、活躍狀態，善於抓住新的知識，歸納出自己獨特的見解。
孩子作為未來世界的主人，需要具有勇者的氣質，敢於麵對一切強手，具有無所畏懼、不屈不撓的心理素質和競技狀態。因此，要想讓孩子在學習、生活中獲得成功，就應該從小培養孩子的這種品質，而家庭教育又是諸多教育渠道中的重要一環。
作為父親，應該怎樣培養孩子勇敢的品格呢？
（1）給孩子進行榜樣教育榜樣的力量是無窮的，父親可以經常給孩子講一些不怕困難、不怕犧牲的勇敢者的故事，來培養孩子的勇敢性格，並且要努力用勇敢的精神去熏陶孩子。麵臨困境時，父親常能冷靜、沉著地處理，這對孩子的性格形成是有重要影響的。如果父親能勇敢沉著地麵對風波，孩子也會沉著勇敢起來。如果孩子害怕黑夜，月黑風高之夜，父親可以帶著孩子去散散步，讓孩子欣賞夜的寧靜。如果孩子害怕黑屋，父親可以與孩子一起在黑屋子裏玩，玩過幾次，孩子就不會太怕黑暗了。
（2）讓孩子多參加挑戰性的活動假日裏，家長可以帶孩子去旅遊參觀，登山攀高，或到江湖裏去劃船、遊泳，借以鍛煉克服困難的勇氣。去公園裏玩，鼓勵孩子走一走勇敢者之路，如獨木橋、鐵索橋。鼓勵孩子參加體育鍛煉，參加足球、乒乓球隊，這些體育活動競爭性強，有助於勇敢精神的培養。
（3）培養孩子自理生活的能力父親應相信孩子的能力，凡事要他自己動手，遇到問題要盡量讓他自己解決。同時要培養孩子不怕失敗、百折不撓、勇敢頑強的精神，讓孩子甩掉處處依賴家長的心理拐杖獨立行走。
有一次，中國一學者參觀美國一家幼兒園，見到一個小女孩係鞋帶很吃力，就對她說：
我來幫你好吧？小女孩回答：你為什麼要幫助我呢？你知道我幾歲了嗎？我都快3歲半了。
這個充滿自信的孩子也將是個勇敢的孩子。
（4）帶孩子多參加社交活動經常帶孩子參加社交活動，鼓勵孩子講話，鼓勵孩子發表自己的看法。用多種方式引導孩子與同齡人接觸。父親可以有意識地幫助孩子開展交友活動，如請鄰居或同班較熟悉的小朋友到家裏玩，或與孩子們一同走進大自然，積極創造一種輕鬆、歡快的氛圍。在這種氛圍中，孩子的個性可以盡情展露，無所顧忌。
2.幫助孩子擺脫膽怯的毛病相信每個父親都希望自己的孩子聰敏、勇敢。但是，有的父親卻失望地發現，他們的孩子表麵上看來似乎是個天不怕、地不怕的小霸王，內心裏卻是那樣膽小如鼠。晚上，不敢獨自睡覺；白天，見了小蟲也會嗷嗷直叫。
孩子膽小，除部分原因與遺傳因素有關外，主要跟後天的環境因素有關。其中，以家庭環境尤為重要。有些孩子膽小，主要原因是家長沒有進行正確的教育，比如孩子學習走路摔倒了，父親本應該鼓勵孩子自己爬起來，繼續再走，不必大驚小怪。可現實生活中就有不少的家長，一見自己的孩子摔倒了，就會驚慌地說：噯呀！我的寶貝摔痛了。結果，孩子被家長的驚叫嚇住了，不敢再學步了，至少也放慢了學步的速度。家長的這種行動和態度，無形中助長了孩子膽小的性格弱點。