走出辦公樓，930509恢複了他的威嚴，對其他孩子說我真的是他們院長請來教音樂的。接著，我就拍了拍他的肩膀，說我不怪他們，隻是誤會一場。在我拍930509肩膀的時候，孩子們都露出了先是驚訝後是羨慕表情，然後又交頭接耳，小聲議論著。接著，930509帶著得意的神情領著他的小組回去勞動了。我也回到了自己的房間。
呆坐在自己的房間裏，我心裏有種說不出的痛。我不知道這裏究竟是怎麼一回事，但這裏的環境不應該是這世界上任何一個孩子應該承受的。這裏不但環境差，而且還讓孩子們做重體力的勞動！最可悲的是，這裏的孩子們和外界是隔絕的，也許，在這裏的老師的教育下，他們認為外邊的人就是壞人——這裏的人到底是怎麼教育孩子的？但我感覺到他們的心裏是渴望愛的。回想起拍930509肩膀時他那種先是驚訝後是幸福的表情，難道在這裏，拍一下肩膀，一個擁抱都是奢侈品嗎？以至於擁有者可以在其他孩子麵前炫耀？
四月二日星期一多雲
昨天半夜，我房門外傳來了腳步聲，雖然很輕，但還是能聽出來越來越頻繁，好象很多人在外麵，一定是這裏的老師都回來了。我想自己閑著也是閑著，出去和未來的同事們見見麵聊會兒天也好。我打開門向外看，樓道裏大約有六七個人，有的人正在向水房走，有的人剛從水房裏出來，手裏拿著盆，裏麵放著肥皂和一條舊毛巾。我說，你好，我是新來的音樂老師，我叫王進。那人看了我一眼，好象很怕的樣子，底頭快步走回他自己的房間了。我連著和五六個人搭話都是這結果。這裏的老師都是什麼毛病？
我今天早上四點多就被劉向智叫了起來。他一臉慌張，見了麵就問我會不會修理鋼琴。我連忙問他怎麼了，他說他們的鋼琴壞了。我立刻跟隨他來到辦公樓的大廳裏——以後叫它禮堂吧——檢查鋼琴。在仔細地檢查了那架鋼琴後，我的看法是，它現在要是還能使用才叫人感到奇怪。從式樣和磨損程度看，恐怕它比這個禮堂的年齡還要大一些。它裏麵的鋼弦斷了幾根，剩下的也都鏽跡斑斑。我試彈了幾下，出來的聲音已經不成調子了。
在我檢查鋼琴的時候，旁邊站著兩個小男孩，麵如土色，一言不發驚恐地地看著我和劉向智。當我告訴劉向智鋼琴已經完全不能使用的時候，他臉上青筋暴跳，向兩個孩子吼了起來：“960812，970507你們是怎麼站崗的？現在琴壞了，你們怎麼向全院的人交代？說，是不是你們彈壞的？有人向我揭發你們晚上在這裏彈琴！”
其中一個大一點的孩子說：“小劉院長，我們真的沒碰它。是有人晚上進來碰的。”“有人？誰？”
“我們也不知道，昨天半夜我和970507正在門口站崗，突然琴自己就響了起來，等我們進來看的時候，就看見一個人影，我們進來，那影子就沒了。”
“胡說！你們不碰，難道琴還能自己響？別人都在宿舍裏，除了你們，還能有誰？快點說實話，你們應該知道對老師撒謊的後果！”
“我們真沒撒謊.”小一點的孩子抽泣起來：“大強老師可以幫我們證明，昨天他值班。”
看到這裏，我心有不忍，就說算了，我帶了自己的電子琴過來，就是不知道他們這裏有沒有音響設備。聽到這裏，劉向智連忙對我說這裏有音響設備，讓我快點把琴拿來。等我從自己的房間裏把鍵盤拿到禮堂的時候，劉和另一個男人正在調試調音台。看了那調音台，我吃了一驚。因為在我的想象中，劉所說的音響設備一定是老得掉牙的東西，說不定連音箱都沒有，放音用的還是從前農村公社廣播站的喇叭。可是在我眼前的卻是最高檔的調音台設備。劉向智看見我回來了，連忙指著那男人說：“給你們介紹一下，這是新來的王老師，這是我們院的音響師，張大強。”那個張大強長得又矮又瘦，看上去一點也不“強”。我和他互相問好後連忙把鍵盤插好，試彈一曲，那聲音，沒的說！我這才發現在舞台兩側和禮堂周圍的音箱都是非常高級的。前幾次來的時候禮堂裏的燈沒打開，所以我這個搞樂隊的竟然沒能發現這禮堂裏的高級音箱。