利用自然環境培養幼兒對美的感受力
天然課堂對幼兒進行知識教育、情感教育、培養幼兒對美的感受力是很有必要的。
主要通過以下幾種活動對幼兒進行教學。
一、觀察活動
根據幼兒的認識規律，讓孩子們到大自然中感受生活：田地、河岸、池塘邊、山、海邊。每次走出去我都有目的安排活動內容。有一天，天氣特別晴朗，風和日麗，我帶孩子們來到了村南大海邊。我首先引導孩子們觀察了大海的景色，並讓他們根據平日的生活經驗說出自己認識大海裏生長的哪些動物，孩子們七言八語大海裏有魚、蝦接著我告訴孩子們大海退潮後，沙灘上有蟹、田螺、蛤蜊等。孩子聽後高興地跳起來，然後我和孩子們一起參與了捉螃蟹、田螺、蛤蜊等活動，不大一會兒，多數孩子捉到了螃蟹，圍到我的跟前，我順勢引導孩子們觀察了鎊蟹的處形特征及走路姿態，啟發他們說出了螃蟹的生活習性。
我覺著這一活動組織得很成功，幼兒麵對大海通過自己的實踐、觀察，認識了螃蟹，豐富了詞彙（水生動物、橫行）他們學得有趣，學到的知識靈活、紮實。在這同時，孩子們看到了大海的廣闊、富有、美麗、也激發了他們熱愛家鄉的情感。
在引導幼兒進行一般性觀察的基礎上，我還引導幼兒進行連續性的觀察。我根據不同季節和不同年齡孩子的特點，指導幼兒連續觀察幾種常見農作物在生長過程中的變化。如我組織幼兒觀察大白菜種子田，從白菜出苗到收獲種子，帶領孩子進行了三次觀察。第一次，到大田觀察嫩綠的幼苗，我引導孩子用語言描述白菜葉子、莖的顏色、形狀，以發展他們的觀察力和表述力。第二次觀察，是在白菜開花的季節，瑪現在孩子眼前的是一大片黃橙的花，他們喜悅、好奇，有的孩子情不自禁地大聲喊哇！這裏太美了，白菜花，我愛你!”我一看孩子們興致極高，思維活躍，就要求每個孩子說一句讚美白菜花的話，以活躍語言中樞，培養口頭表達能力。第三次觀察，是在白菜成熟的時候。
孩子們看到大田後感到奇怪：白菜花到哪裏去了？上次看到的金黃色的白菜怎麼變成褐色的呢？針對孩子的疑問，我要求他們仔細、認真地觀察，孩子們發現白菜成熟了，我又進一步讓他們討論，是白菜的那一部分生長成白菜種子？這下可熱鬧了，他們有的展開了自己豐富的想象，有的借日常生活經驗談自己的看法。我對他們的想象和看法做了適當的鼓勵和評價。這第三次觀察，也是對白菜種子生長全過程最後的一次觀察，為了能使幼兒學到係統、正確的知識，我讓幼兒將三次觀察綜合起來，講述白菜種子生長的全過程（發芽、開化、結果）這樣幼兒學習的主動性、積極性得到了充分發揮。
類似這樣連續、細致的讓幼兒觀察、想象，符合幼兒的認識規律，他們學習興趣濃厚，學到的知識豐富、完整。初步了解了大自然中的事物是發展變化的。培養了幼兒對周國事物的正確態度。
二、種植活動
我在幼兒園的一角開辟了一小塊園地，組織幼兒參加種植勞動，在這塊小園地上先後種植過蔥、大豆、菠菜、花生、玉米、穀子、小麥、向日葵、牽牛花、地瓜花、美人蕉我讓每個孩子都參加鬆土、下種、管理（除草、捉蟲、澆水、收獲）責任到人，在此基礎上要求幼兒團結協作，以強帶弱。
在種植過程中，孩子們經常提出一些疑問，我都積極幫助他們找到正確的答案。有一次，我有意帶孩子們來到園地上，看看誰種的玉米長得好，幾個孩子看到他們種的玉米比別人的明顯矮小，就問我為什麼？為了達到教育目的，我就引導孩子們進行觀察、分析、比較、查找原因，孩子們發現長得矮的玉米都集中在一個地方，原來是一棵大樹遮住了這塊地方的陽光。原因找到了，從而孩子們確信植物生長不但需要水、而且要有足夠的光照。
種植活動，在老師引導下，幼兒通過操作和思考，能獲得直接的經驗，也能學到一些簡單的勞動技能，還能培養他們認真負責、吃苦耐勞的優良品質。
三、飼養活動
我和孩子們有時到野外去捕捉昆蟲：知了、螞蚱、螳螂，這些都是孩子們非常喜歡捕捉的昆蟲。我們把小昆蟲小心翼翼地養起來，觀察其外形特征及生活習性，還挑選不同種類的昆蟲製成標本。幼兒對這項活動很感興趣，表現出了他們對大自然強烈的探索精神，收到了意想不到的教育效果。通過飼養，孩子能了解和熟悉不同動物特征和生活習性，能培養孩子的同情心和良好的勞動習慣，以及明辨是非善惡的能力，使幼兒！一日活動中豐富了對大自然的認識。
四、采集活動
我組織幼兒先後在園內、園外采集植物的葉、花、果實，組織幼兒對采集來的東西加以選擇、分類，讓幼兒比較大小、形狀和顏色，幼兒發現每一種樹葉和花葉都是大小不一，它們各有各的形狀，我們把一部分製成標本，備常識課用，一部分讓孩子貼貼玩玩，分別貼成有趣的動物：小花貓、小魚、小鳥、孔雀、有趣的生活用品、有趣的植物等。
利用自然環境陶冶幼兒的情操，培養幼兒初步感受美、表現美的情趣和能力，對孩子們更加熱愛生活是很有意義的。
如何創設幼兒自由活動的天地
創設良好的環境。對於兒童身心發展有著不可忽視的作用。那麼，如何搞好幼兒園的環境布置，為幼兒創設良好的教育呢？我們進行了探討。著意設計了大班活動室布置的方案。並有計劃有目的地做了以下工作。
一、富有教育情趣的牆壁布置
利用活動室四周的牆壁，裝飾布置成優美而豐富多彩，富有教育內容的畫麵，向幼兒進行各方麵的教育，對促進幼兒健康發展將起到潛移默化的作用。