“師者，所以傳道授業解惑也。”要教好學生，讀書是老師的基本功。二十多年的教學生活，為我蘊育了豐厚的情感溫床。情滿則溢。莫言先生說：“用嘴說出的話隨風飄散，用筆寫出的話永不磨滅。”我業餘時間寫寫劃劃，積成了《柳影隨風》這本冊子。
生活是現實的。但生活得愈認真，煩惱就越多。縱使如此，我仍不願選擇渾渾噩噩地混日子。人生珍貴，短短幾十年，彈指一揮間的事。我沒有治國平天下的大才，但可以選擇獨善其身，為“鳥去鳥來，人歌人哭”的生活作些注釋。寫作讓我突破生活現象，觸及人柔軟的內心，揭示人性裏的真善美。寫作讓我感覺充實，感想深刻。這種情緒是混日子的方式無法感知的，它是“孤獨”的體驗。
但在寫作的路上，我並不孤單。通過各種方式，我結識了一批誌同道合的朋友，得到了他們春風化雨般的關心。像江蘇鎮江的蔡永祥老師，他利用QQ為我傳授寫作技巧，為我批改習作，還將他參加培訓的音像資料郵寄給我；《東方散文》主編憨仲老師，經常在電話裏詢問我的寫作情況，並寄贈他編的雜誌；師兄李再湘是大才子，詩書畫文皆工，教學成就斐然。但他不嫌我淺陋寡聞，總是有問必答，有求必應。前些日子，他得知拙作《柳影隨風》將付梓，欣然揮毫為我寫了書名。關心我、幫助我的朋友不勝枚舉。人間自有真情在。愛，貴在相互給予。“因為您愛別人，所以別人才會更愛您”（張俊以）。我的人生因有這些重情重義的朋友而變得厚重、充實、美好，謳歌真情和美也相應地成了我文章的主旋律。
2012年晚秋，我有幸參加了毛澤東文學院第十一期作家研討班的學習。學習期間，唐浩明、水運憲、王躍文、彭學明、阿來等著名作家給我們授了課。老師們用新穎的觀點，超前的理念，專業的理論，淵博的知識為學員灌注心靈雞湯，解難釋疑。學員們受益匪淺，獲得了全新的視野，對文學亦有了更高層次的認識。老師們還結合各自的人生經曆談創作，講述了成功背後鮮為人知的一些故事，感人至深。聽彭學明老師講述《娘》這部作品時，學員們無不淚眼婆娑。老師們以身說事，寓教於情，既闡釋了“文學是人學”的精髓，也增強了同學們創作出精品的信心。梅花香自苦寒來，我們都會努力的！
這幾年，我的創作也促進了教學，獲得了榮譽。2013年，我被湖南省電化教育館、湖南省基礎教育資源中心聘為全省首批名師網絡工作室的首席名師，這是對我工作的褒獎和肯定。教學相長，我以後爭取二者結合更緊密，多出成果。
《金剛經》有雲：“念起即覺，覺已不隨。”多彩的青春已過，我浮躁不再，定力更強。人生苦短，但“風後麵是風，天空上麵是天空，道路前麵還是道路”（海子）。我需要做的，就是行動。
作者：蔣紅霞
2014年6月28日