後記2013年年初，出版社讓我自己選擇編寫課題時，我選擇了字體與版式設計這本教材。之所以選擇編寫這門課程主要是出於以下幾點原因：一是我在本科教學中長期擔任相關課程的教學，並參與了相關課程建設。但是由於本科的課程結構與高職有一定的差別，在本科的課程中，字體與版式設計屬於兩門獨立的課程，而在高職，這兩個屬於同一門課程。於是我又邀約了在版式設計上有豐富教學和實踐經驗的毛勇梅老師與我一起撰寫本書。二是因為我與毛勇梅老師都長期從事大量的印刷品設計，如宣傳物料設計、書籍設計、標誌設計等項目，因此在字體和版式設計上也有相當的實踐經驗積累。
由於此次的教材屬於規劃教材，在撰寫上較之普通教材而言更為嚴謹，有科學的課時參考，嚴密而實用的理論梳理，合理的訓練課題參考，每部分內容都有明確的教學內容、目的、要求、方式和作業。由於版麵有限，實踐的案例隻能是例舉，在保證教學目的和要求的前提下，教學中大家還可以發揮自己的主動性，變化出更多具有吸引力的不同形式的課題進行教學。
此次寫作的過程可以說是我們對相關課程多年教學經驗和成果的一次總結和整理。編寫中涉及的內容較多，工作量大，幸好得到了助手張藝凡的得力的配合。第二章節中大部分圖例為杭州師範大學美術學院各屆學生的優秀課程作業，其中第二章節第二小節的撰寫得了杭州網的支持，展示的圖例為杭州市旅遊委員會、共青團杭州市委、杭州市教育局、杭州日報報業集團聯合主辦的“杭州元素”創意設計活動獲獎作品，感謝杭州市旅遊委員會與杭州網對本書編撰的支持。同時也很感謝林國勝、朱濤等設計師為本書提供的優秀設計作品。在第三章中我們引用了來自各個展覽和設計比賽的優秀作品，在此也對這些活躍在中國設計界的設計師表示感謝，是你們的努力使得中國的字體與版式設計不斷前行。
字體與版式設計對於設計師而言，既是基礎中的基礎，又是難度中的難度。既有創意的成分，又需要嚴謹的邏輯性，既有設計的趣味性，又有操作的實用性。希望通過此書能有更多的學生和設計師了解字體和版式，愛上字體和版式。同時通過本書更希望大家能夠掌握好字體和版式設計的技能，作為一名平麵設計師，隻有掌握好這兩項技能，才能走遍天下都不怕。
朱珺
2013年10月