林燕妮回憶道：“頭一遭去華人行的長江總部商談，李嘉誠十分客氣，預先派了穿長江製服的男服務員在地下電梯門口等我們，招呼我們上去。電梯上不了頂樓，踏進了長江大廈辦公廳，更換了個穿著製服的服務員陪著我們拾級步上頂樓，李先生在那兒等我們。那天下雨，我的一身雨水濕淋淋的，李先生見了，便幫我脫下外衣，他親手接過，親手替我掛上，不勞服務員之手。”
“李嘉誠這個人不簡單。如果有攝影師想為他造型攝像，他是樂於聽任擺布的。他會把手放在大地球模型上，側身向前擺個姿勢……”李嘉誠的“與人為善”，更多的是來自他所受的傳統文化的熏陶，以及父母對他的諄諄教誨。而重要的是，李嘉誠將他與人為善的哲學真正落實下來，並堅持下來了。
2002年10月，北京首旅集團分別在京港兩地透露：首旅集團與美國環球電影公司已於9月簽訂了獨家合作意向書，共同開發北京主題公園，注冊資本為23億人民幣，涉及投資總額約70億人民幣，合作模式是，環球與首旅的合作，由首旅集團負責提供土地和資金。首旅同時向外界宣稱，“歡迎其他財團加入”。
事實上，和記黃埔早已做好了準備。10月17日，北京控股、首旅集團、和記黃埔（中國）有限公司共同出資，成立了北京旅遊發展公司，這使和黃進入主題公園變得順理成章。更重要的是，和黃5年前就在北京郊區房山圈下了3000畝土地，雪藏5年，終得所用。但是，錯綜複雜的矛盾，將使其前景充滿不確定性。於是，即便準備工作已經做好了，李嘉誠依舊還是放棄了。
其實，放在生活中，家長既要培養孩子的合作意識，也要讓孩子學會分工與協商。因為合作中有矛盾是很正常的，如果沒有協商解決的意識，孩子隻是堅持自己的想法，必然會影響合作，甚至影響孩子們之間的關係。
生活中，玩伴間互相爭搶一個東西的現象是常見的。如果孩子一求救，父母就出麵解決，決定由誰先玩的話，孩子們即使表麵上同意，心裏也會多少有些不服氣。與其這樣，父母倒不如用親切的話語先安撫孩子們的情緒，然後再引導他們自己協商，這樣既可以增進孩子們的協商能力，又能培養孩子們互相謙讓的良好品質，還有助於培養孩子獨立解決問題的能力。
協商是孩子的一種社交能力，但是有些父母容易忽視培養孩子的協商能力。這是因為每個孩子都是家中的寶，提出的要求無一不能達到，往往孩子還未曾開口，父母就已經滿足了孩子的要求。而當家長對孩子提出要求時，即使孩子有自己的想法，家長也不給孩子商量的餘地。這就導致了孩子沒有協商的意識或是不會與人協商，最後影響了孩子的人際關係。
這就是典型的不會協商的表現。因此，在家裏，家長應該多和孩子展開協商，一件事情可以詢問孩子的意見，當孩子不同意家長的想法時，可以給孩子商量的機會。同時，家長還應該告訴孩子，與人協商時需要懂得禮貌，把說話的聲音放輕一點。如果孩子用命令的口氣與人協商，通常不會取得他們想要的結果。
68.鼓勵孩子大膽說出自己的觀點
在孩子當中，很多時候，我們總能發現一些油嘴滑舌的家夥。當然，也會發現一些溫文爾雅，從來不發表自己想法的孩子。在集體活動中，那些油嘴滑舌的孩子會成為“智囊團”中的一員，他們總能說出千奇百怪的點子；而溫文爾雅的孩子則會絕對服從大家的意見和安排，大家說怎麼玩就怎麼玩，大家說怎麼做就怎麼做。
在集體活動中，有些孩子似乎習慣了被人領導，喜歡聽從別人的意見，顯得很沒有主見和膽量。這樣的孩子經常會被群體冷落，因為大家覺得即使對他不公，他也不會有什麼怨言。於是他們便有自己的意見也不敢提出，慢慢就養成了沉默的習慣。