這時，楊天注意到了隊伍中的其他球員，有幾個人比較臉熟，都是比較喜歡體育運動的人，楊天雖然不喜歡和他們打交道，但是這些人在運動會表現比較出眾，一不留神就記住了他們的麵孔。另外幾個人可能都是別的年級的，也有可能是轉校生，楊天沒有見過。
同時，隊伍裏的這些人也都注視著楊天，有的表情很是輕蔑，有的表情很是嚴肅，也有的人投來了善意的目光。
這些善意的目光裏，就比如有張子良和歐陽彥這些生活了半年的同班同學。
在集合之後，老校長便緩緩的走到了集合的隊伍麵前。
“咳咳，”老校長清了一下嗓子，緩緩地說道，“今天是我們二中校足球隊成立的日子，我謹代表二中校董會全體成員向大家問好。”
“同學們也都知道，在各種體育賽事中，我們二中的成績都是全區墊底的。這一次我希望大家不要辜負學校董事會的期望。大家在接下來的訓練中可以團結一致，眾誌成城，發揚我們二中的勇往直前，積極向上的精神……”老校長的講話非常激動，楊天心裏想到，怪不得班主任拿他做演講聯係呢？原來這個體係隻要誰演講好，誰就能做領導啊。
“接下來，讓你們的體育老師來給你們講一下比賽的事情。”
終於輪到了站在一旁的年輕體育老師講話了，看來還是太年輕，這名體育老師說了兩句就說不下去了，於是叫來李吉雙救場。
這時，李吉雙走到了大家麵前，打了一個招呼，自我介紹道：“大家好，我是李吉雙，暫時作為這支球隊的隊長。將在今後的訓練中和大家相互進步。希望大家可以快速融入到集體中，為校爭光。”
接下來，李吉雙為大家講述了一些他之前隊伍的情況，然後又告知了大家一些足球方麵的知識。
“現在，國際足聯已經正式通過了新的虛擬足球規則，增加了卡片加載係統。使得球場上更加複雜起來，但是同時也是給了我們一個很大的機會。”
楊天也從新聞上看到過這條報道，但是沒有特別注意。
隻見李吉雙用通訊投射出一個卡片狀的東西，“這就是虛擬足球加載卡片。這是一張身體強化卡：該卡片可以全程製定強化球員的某一種身體數值。例如，速度，靈活，體力，盤帶，射術等等。是最常見的基礎卡片，我在之前看了一下同學們的相關資料，為大家製定了自己的卡片加載計劃，現在發送給大家。”
楊天收到了李吉雙的信息，打開了自己的那份卡片加載計劃，果然是靈活和速度，在剛剛李吉雙發言的時候，楊天就有所預料。他看了站在他身邊的兩位同班同學。歐陽彥的加載計劃體力，看來他要踢的位置是中場了。而另一邊的張子良加載計劃也是靈活和速度，什麼位置就不太清楚了。
“希望大家可以自己調試一下卡片的加載值，今晚的8點鍾，我們在虛擬網絡世界不見不散。”