看完了“喝一壺”的自吹自擂，小羽看到了目錄。這回倒是很正常了，規規矩矩的排版，內容也都是與魔法相關的，一目了然，不過從目錄上看，內容大致分了三部分，每個部分六個章節。翻到第一部分--魔法基礎認識。
小羽大致看了兩章，發現和今天上課的東西還是很類似，隻是冒出來好幾個隻有自己懂的詞語，一下子就覺得好像回到自己原來的世界一般，特別親近。因為有了親近感，小羽就決定要拿回去好好看看，畢竟是一國的，應該比較容易懂，而且就自己的那點異世界文字水平可還沒本事將這裏的任何一本書啃完。
想到就去做，於是小羽急匆匆地準備借閱，可是……
“這位同學是新來的吧！這本書是不外借的。你要麼換一本吧！”圖書管理員較為和藹地說。
“啊？為什麼呀？”小羽不解。
“喏，你看，書冊上這個標記就表示不得外借。有這種標記的書基本上都表示是孤本，很稀有的。”管理員可真是耐心。
“哦，這樣啊，謝謝了，美女。”小羽聳聳肩，看來借不成了。
“哎喲，我哪是什麼美女啊！丫頭真會說話。這書不能外借，不過你可以用拓印卷軸，我這兒有賣的哦！”說著，管理員就遞上一卷卷軸。
哎喲喂，搞了半天，是為了賺外快啊！那借不借呢？
“多少錢？”小羽試探地問。
“不貴，一銀幣。”管理員笑著回答。
“哦，不貴。給，10個。”小羽大約估計了一下，決定先買個10個。
得到了空白卷軸，小羽又討問了使用方法就去抄錄了。
後來小羽才發現自己被管理員大姐給忽悠了，多花了好幾個銀幣，於是後來再去的時候就死氣白咧的地又討要了三張空白卷軸。
下午的課程是現場魔法練習，由於每個人的魔法天賦總有些不同，因此由不同的魔法導師教導，小羽自然是跟著光係法師學習。
這時小羽才發現，光係就是稀有物種，幾百個學生就那麼20幾個。由於稀少，相互之間就容易生出親近感。
在一番自我介紹後，小羽算是有了幾個小跟班--誰叫自己年紀大，明擺著的事個“老人家”。
這次的導師是個中年男人，叫常毅，其實他不是一個單純的光係法師，還是一個火係法師，而且以火係能力為主。因為學校沒招到光係純係法師，也隻好讓他屈就帶帶新生的光係魔法指導。一整個下午課程都是在讓他們練習光眀術。這種法術其實不難，本來光就是能照明的，這不小羽不愧為天才，沒多久就學會了，屁顛屁顛地向板凳老師（由於常毅的名字很像長椅，所以小羽惡趣味地給他起了綽號，方便記憶）炫耀，結果沒得來什麼表揚飯，反而是被訓斥了幾句，讓她繼續練習，直到消耗光自己的魔力為止。小羽頓時萎靡了--我擦，鬼知道自己的魔力到底有多少啊，按理自己就是個天才，這魔力存儲量應該很大吧，哈哈！不對，高興個毛線啊，如果魔力超多，自己不是要這樣無聊到要撞死！（如果嵐雲在的話一定會:你的臉該有多厚，才能說出這麼不要臉的話。）
氣歸氣，小羽還是很老實地反複練習，對這個法術的釋放也越來越熟練，照亮範圍也越發擴大。
板凳老師對小羽的天賦還是很認可的。這麼快就熟悉掌握並且能夠使照亮範圍成倍增長的情況也讓他有些吃驚，按理說對於剛入門的學徒來說，魔力缺乏是最明顯的不足，可是在小羽的身上基本沒看到，果然是天才啊！
在折騰了好一會兒，小羽表示自己真的快要瘋了。於是就決定要換換花樣。她突然想起在“喝一壺”的書裏有這樣的記載:魔力是可以壓縮的，就像我們世界中的氣態、液態和固態。隻不過，我們世界中的三種形態受溫度的情況較多，但是這裏的魔力則是需要用精神力來壓縮才能使形態變化。
壓縮魔力，嘿嘿！好像蠻有趣的，要不試試。不過精神力又是什麼鬼玩意兒？小羽的腦子飛速地運作著，光眀術練習也停了下來，整個人有些呆呆和放空。
“很好，就是這樣，保持住。”長椅老師正指導著一個學生，但卻發現那個孩子卻張著嘴，一副受驚的樣子直直看著自己的身後。
長椅老師一轉身，也跟著愣了。
隻見小羽的手中正盤旋著如水一樣的東西，而那灘水竟然發出了明亮的白光，並且越發明亮。他自己凝神觀看，不由吞了一口口水：這是魔力凝聚的嗎？不可能，她怎麼做到的？她真的是剛學習魔法嗎？自己從來沒那麼幹過，或者說根本沒想過要那麼做。