綠的戀情
一記全國優秀科技輔導員蔣繁穎同誌－
她，一位年過半百的女教師，已不年輕，然而她有一頭依然烏黑濃密而微微卷曲的頭發。她的眼睛很亮，很美，臉上總是帶著嫻靜的微笑。
她的可敬與可愛是她永遠沒丟失自己。她成熟的美體現在信心和力量。
“文革”中，我國西雙版納亞熱帶雨林奇花異草被外國人盜走，她心急如焚。西雙版納光隻杜鵑花就有30多種，堪稱世界之最。外國人利用生物組織培養技術，摘走幾片小葉芽，帶出國境，就能培育出試管苗，複壯出杜鵑花。現今美國城市馬路兩邊長滿杜鵑花，人家說這叫“美國杜鵑”，但我們的杜鵑卻仍當“國寶”，無法在城市大街展示美豔姿顏。我國東北大豆含豐富的多種氨基酸，又是世界第一。我們怕良種被盜，謝絕外國人參觀。美國人說：“我們不在收獲季節來，在夏天植物生長期來總可以吧？”好，人家摘走兩片葉芽，就培育出優良大豆。中國東北大豆又變成了美國大豆……
落後遭戲弄的恥辱壓在中國人頭上。知識分子更加感到恥辱的沉重。蔣繁穎憂慮重重，寢食不安。
恥辱往往成為奮起的杠杆。
修瑞娟，一個響亮的中國女人的名字，給蔣繁穎帶來一種奮激，一種啟悟，一種香醇醉人之美。
修瑞娟，一位醫學專家，在美國發表論文《微循環的突破》，引起世界醫學界矚目。國外不少單位高薪聘請她，但修瑞娟毅然拒絕了。
從修瑞娟身上蔣繁穎感到了一種“氣”，那就是中國傳統哲學、文學、醫學中說的那個“氣”。一個民族是“氣貫長虹”還是“氣薄如縷”絕不是可以等閑視之的小事。對90年代的中國人來說，這個“氣”是比黃金更加珍貴千萬倍的！
這個“氣”是愛國心，是中華魂，是炎黃子孫隱含基因的集現。
蔣繁穎的生命在疾馳，她向當今生物高科技——“組培”攀追了。
二
她是個在事業這心中的上帝指引下不斷跑步的人。日複一日，年複一年，她跑著。節假日，不停下來，被讚揚時，不停下來，被J詛咒時，也不停下來。
1984年，她受天津市科協委派，赴京參加中國科協青少年部舉辦的“植物組織培養訓練班”。返津後，她立即在67中組建“組培小組”。“組培”是什麼？多少人能理解“組培”的意義？她磨破嘴唇到處遊說，向各方宣傳，爭取支持。
“在人造培養基上用無菌方法培養植物器官、組織和細胞，掌握它們的誘導、分化、生長和發育規律，從而達到使蔬菜、果樹、花卉快速繁殖和培育良種的目的……”
“用‘組培’技術可以快速繁殖名貴果樹、花卉、蔬菜、經濟作物和中藥材，可以進行工廠化生產……”
“用‘組培’方法可進行突變體保存、分離嵌合體，改良培育新品種，提高育種效率，縮短生育期。．．可以進行植物培養：胚胎培養、器官培養、愈傷組織培養、細胞培養、原生質體培養……”
對多數人來說，靠這些天書咒語似的解釋尋求理解和支持也著實困難。她隻好帶著學生苦苦地開創條件。．
她從鹹陽路中學借到一個小潔淨台，準備改造為接種箱。她像個壯漢，和唐鑫傳老師把潔淨台拉到電氣焊切割廠。在大箱子上開側門，打通風孔，安裝紫外線滅菌燈。組裝好了，剛點上酒精燈，四邊的玻璃烤炸了，又加一塊石棉瓦隔熱，才能安全進行無菌操作。
藥品又是個難題。別說沒錢，個別藥品有錢也難買到。她善於發動群眾。初二男生馬海賓在化工局工作的父親伸出援助之手，磷酸二氫鉀、鋁酸鈉、肌醇、硝酸鉀、碘化鉀……20多種藥品送來了。學校後勤組騰出一間小平房，薄薄的屋頂，夏天屋裏熱得像烤箱。她帶著學生粉刷四壁滅菌，直幹到夜晚11點半。她從自家拿來塑料布，把屋子隔成裏外間，防止塵土汙染。裏屋再用塑料布塔小棚，把接種箱放在屋內“屋”中，安裝的紫外線燈管，一半在箱內，一半在箱＿外，為的是使裏外空氣同時滅菌。
簡陋的“組培實驗室”建立起來了。她和孩子們的心血澆灌出美麗的花朵。1985年，她帶孩子們培育出的美國紅菊花、紅玫瑰葡萄、多分支飼料玉米、國慶粉菊（早菊花）四種試管苗，參加天津市青少年科技作品展覽，獲得4個一等獎。
她成功了。但她用現代意識的目光審視自己，知道自己站在科學曆史的第兒級台階。她樂於看清身前身後的所有台階。
她如一顆沉寂多年的星。這耀眼的一次閃爍，引起人們喲注意。南開區教育局決定撥出2000元充實組培實驗室。這是對蔣繁穎的巨大鼓勵與支持，可是，前麵的台階就好登麼？
實驗室使用2.5個氣壓的滅菌鍋，靠煤球爐於加熱，幾小咐也達不到1個大氣壓，急需煤氣灶，搞高精尖實驗，配製榕液需要高精度的分析天平；有些藥品要在低溫下保存，需要電冰箱多稀有藥品如生物激素六卡基PA吟（6 BA）一克上百元，而且極難買到，試管苗越冬，需要恒溫室…“2000元能解決這眾多難題麼？
為了煤氣灶，她跑遍公用局、化工局、壓縮機廠、煤氣公司，肇於辦下來一個工業用灶。她用自家糞氣本換氣，供學生實驗；為了保存藥品，她用自家冰箱裝藥品；為了買生物激素6BA，她接連幾天中午趕到化學試劑門市部。人家間：“老師，你買這種貴重藥幹什麼？”她說：“我們搞組培，搞試管苗，搞科研……”售貨員感動了，從夭津製藥廠勻出一瓶給她。有時，為了買一小瓶危險藥品，要到市郊提貨，不準乘車，她隻好騎車蹬幾十千米……
三
過創造性生活的渴望是她與生俱來的。
她站在曆史的高度來思考教師的職責與人生的使命。她遵奉這樣的信條：世界存在著，僅僅認識、解釋、甚至複希少世界是毫無意義的，隻有創造，隻有改造這個世界，才算是理解人生使命。
創造是要付出代價的。
“組培實9室”重新設在67中學舊樓原校長室裏。樓道裏的破桌破櫃堆到屋門口。蔣繁穎帶著高三學生張屹鬆、吳旭梅等全神貫注地做實驗，早已忘卻了時間。天漸漸黑了，教職員下班走了，實驗室樓道口的大門也被鎖上了。蔣繁穎．和同學們想到該吃晚飯時，卻出不來了。推開窗子喊，喊不來人。平日蔫蔫的張屹鬆是唯一的男子漢，他從窗台沿雨水管，攀爬而下。蔣繁穎揪心地嘮叨：“小心，抓著欄杆，慢點……”
張屹鬆輕捷地跳到地上，喊來傳達室職員，開鎖，
“救”出蔣老師和同學們。
春節、周日、寒暑假，師生休息的日子是組培小組活動的黃金時間。他們有了更多的活動場所進行極有魅力的探索。可是，“被鎖事件”仍然發生了幾次，蔣繁穎和同學們不情願地重複“跳窗”這違反常規的出入方式。‘
帶學生搞實驗容易麼？既要自身承擔危險，又要保護學生安全，蔣繁穎經曆了多少挫折啊！
一個男生配製溶液。蔣老師告訴他要加溫到60℃後，又去指導別的同學操作。過一會兒，男生喊：“蔣老師，看，全化了！”她走過來，一拿燒杯，溫度早已超過了100 *c，手指燙起一層繭皮，她疼得鑽心，也沒把燒杯扔掉，因為溶液中有貴重藥品。她輕輕放下燒杯。學生們圍過來，一邊埋怨那男生違反操作要求，一邊又心疼又敬佩地望著蔣老師。她笑了笑，說：“也怪我太冒失了，該先用手指試試，不該大把抓杯子。不過，科學研究需要勇敢，該咬牙時是不能鬆手的！”那男生羞愧地低下了頭。
有一次，‘一名叫陸鈞的同學往高錳酸鉀中倒甲醛，不小心倒猛了，冒出嗆人的白霧，辣得全實驗室的人都睜不開眼精。白霧越來越濃，幾乎看不見人了，有人要去開燈，蔣老師喊：“別開燈1防止燈管爆炸。大家快到外邊去！”同學們撤出來了。蔣繁穎憋著氣，堅持把接種箱封閉好，打開窗，然後鎮定自若地走出來。
她疼愛學生。夏天做實驗，她給孩子們買冰棍。孩子們餓了，她給買麵包、餅幹。孩子們也愛她，把她當親人。
追求真理比占有真理更有價值！在平淡的實驗中，在孩子們稚純的大膽思考中，她領悟到許多值得驚異的東西。她和張屹鬆這夥孩子們瞄向了世紀尖端科學。
國際上一項最新研究發現：常春花葉子細胞團中含有常春新堿和常春堿，是抗癌特效藥。還含有蛇昔堿和亞馬堿，可做“利血平”。這些珍貴藥物可從常春花葉肉細胞提取，但這既費力，又要消耗大量常春花植株。蔣繁穎用常春花葉片做外植體，形成增殖細胞團——愈傷組織，在愈傷組織細胞中，高度集中了葉中細胞特性。用愈傷組織提純常春堿就便當多了。
張屹鬆在蔣老師的指導幫助下，成功地找到了組培營養液配方，寫出了論文《常春花愈傷組織的誘導培養方法》。它獨特、鮮明的論點和強有力的實驗依據震動了教育界和科技界。張屹鬆的這篇論文參加了全國發明比賽，獲得了二等獎。
四
教育是對人心靈的探尋和美的發現，教育是對人心靈的轉化和澆灌。教育是一種放射能，一種粒子流，它可以把人釣精神能釋放出來。
組培小組有個醜孩子趙揚，長得黑不溜秋，小鼻子、小服，站著坐著都像“不倒翁騎兔子——穩不住神．兒”，模樣兒實在不討人喜歡。筆者在蔣老師辦公室初次見到他，他一腳踏進屋，’把書包往桌上一甩，腦袋一聾拉，冒出一句：“我要死了！”蔣老師不動聲色，示意我別搭理他。他抬起小腦袋，報擾後腦勺，自言自語地說：“倒黴，上課沒帶英語書，回頭找同學借，叫老師看見了，罰我抄五遍課文。”他飛眼看看蔣老師，見老師不理他，又歪歪腦袋，說：“唉，星期六學校大掃除，我到盤山玩去了，老師罰我做一星期值日。這才……才遲到了。”
趙揚在學校幾乎沒有一天不捅婁子。叫他往東，他偏往西。趙揚淘歸淘，他可是個獨出心裁的機靈鬼，千什麼都出格，總想與眾不同。學校組織一次製作剝製山雞標本展覽比賽，共展出10隻，9隻都是一個姿態，安穩地站在底架上。唯獨趙揚做的特別——山雞揚著頭，端起翅膀，一副飛衝的動態。同學們驚奇，一些老師嗤之以鼻：“山雞該是這個樣子麼1 “
蔣繁穎看到這個作品，驚異地想：“獨特的觀察，大膽的創作1山雞求偶動作翅膀就是這樣的。這個尬小子從生物學角度上捕捉的是特定形態，從藝術角度上捕捉的是特殊瞬間。12歲的小趙揚有這種素質嗎？是偶然的胡鬧，還是有意識的創造？”她微笑地間他：“你為什麼把山雞做成這個祥子？”
“我嫌同學們做得太單調，平平淡淡，翅膀疊在後邊，包著身子立著，汝意思1讓山雞端起翅膀，為了讓人看到它翅膀下更多的部位。”
“以前你見過山雞嗎？有這種端翅膀的樣子嗎？”
“有！我跟爸爸出去玩，見過野山雞。在動物畫冊上我也見過。電視‘動物世界’中，山雞就有這種樣子的時候。不光是山雞，陸生禽類都有這種姿勢和動作……”
尬小子一口氣講出一大套，不能不令人信服了。這個課堂上不好好念書的孩子，對生物卻有這樣細致的觀察和豐富廣博的知識。瞧著趙揚說話的嚴肅認真勁兒，蔣老師不僅愛＿上了這棵奇異的怪苗苗，並著意要把他培養成一個好孩子。
她幫助趙揚克服學習不踏實的缺點。他在做接苗操作時，盯著酒精燈一連兩小時不走神兒。他成功地完成了一項小發明——“生命延續球”。新打上來的活魚嘴裏塞進“生命延續球”，可以延長出水魚的壽命兩天多。聽說西青道中學生物組嫁接成功天津佳花，他決心要搞一項更新的課題——用銀杏當接穗，與小葉藻嫁接，要使全世界都能種植上＿活化石中國銀杏。