卷一 第一章(1 / 3)

野獸馴養指南(霜降)

前言

某人從未上過正規補習機構,掰著手指算算,從小到大隻有大約十年前去了兩間補習班,都是很不正規的那種。第一間讓某人踩了一腳狗屎,第二間則成功地免去了日後再上補習班的痛苦。

所以,我對補習班的感情還挺複雜的。

不過看日本漫畫時感覺日本的補習班好正規呀,學生老師都N多的樣子,像個小型學校似的,不禁浮想聯翩……結果就有了這篇文的背景。

因為不甚了解的緣故,隻好求爺爺告奶奶地找認識的幾位“大好青年”索要二手材料,但大家的經驗都感覺不大一樣。

總之,東拚西湊加上自行想象,出來的東西……呃……算了,小說而已,不要太講究嘛……(畫外音:這瘋子在對誰說話呢?)

聽到那個名字是在一個盛夏的午後。

陽光很熱情,是那種能讓人聯想到海灘夏威夷草裙舞的白花花光線,相形之下,開著冷氣的辦公室就像缺鈣的歐巴桑般叫人心生憂鬱。

還好有一個中庭。

在樹陰的長椅上坐下了,望一眼空蕩蕩的球場,這種時候,再有閑情的太爺老太們都不會出現,靜得正好。

便當盒在小冰箱裏冰了一上午,足以砸死幾個人,她費勁打開盒蓋,還未碰到勺子,便聽到一陣嘻嘻笑聲。

這種笑的方式……不由捂住了額頭,閉了眼道:“孫小蕊——”

“Surprise!”那個小姑娘便從花壇裏鑽了出來,有些嬰兒肥的臉上盡是淘氣笑意,“老師,被我逮到你啦!”

“是誰逮到誰呀?”她的眼不由抽搐一下,“這種時候住宿生不是該午休嗎?你還有膽來騷擾值勤老師?”

“少來了老師,你嚇不了人的啦!”十一歲的小姑娘,壓根不懂什麼叫“師長威嚴”,仍是笑嘻嘻地親昵地湊過來,探頭往她便當盒裏瞧了瞧,“老師,你跑到這來吃飯?”

“是啊,”她也掃一眼孫小蕊手上的肯德基袋子,“你呢,中午吃這個?”

“這是飯後餐!”正在向福態美少女發展的女孩子理直氣壯地回答,仍在好奇地研究她便當盒裏的東西,“老師,這是什麼?”

“芒果啊,你不是吧?”連這都認不出?

“我知道這是芒果,可上頭紅紅的都粘著啥呀?”

“辣椒麵加糖粉加鹽粉。”

小姑娘的臉上便現出某種表情,那表情,在她大學室友的臉上也經常能看到,用言語來表達,就是:這……能吃嗎?

“那又是什麼,八寶粥?”

“算是吧,”她笑笑,“南方的一種甜品,這兒沒得賣。”

“老師你自己做的?”

“嗯,我最近搬出了學校宿舍,經常自己開夥。”她沒再多說,用牙簽叉起一塊飯前水果扔進嘴裏,幸福地眯起了眼睛。

好懷念的味道——北方人真沒見識,竟懷疑這等美味!

卻突然瞄見孫小蕊用奇怪的眼神看著她。

“有問題嗎?”

“……”小姑娘低頭瞧了瞧自己手上的快餐袋子,突然將它遞了過來,“老師,我與你換好不好?”

“……”

天氣真的很熱。

而不知從何時開始,寧怡就發現自己很有孩子緣。真是想不通,她一向覺得小孩子是種很玄乎的動物,根本不知該如何與之相處。她也沒做什麼呀,頂多不怎麼把他們當學生看待,女孩子便聽她們講學校哪個男生最帥,男孩子——比如上次操起板凳與人幹架卻把自己嚇哭了的小屁孩,因為她實在不知道怎麼應付,隻好勉強發揮身上所剩無幾的母性光輝,摟著他的肩安慰了一通。

然後,她就成了補習中心最不受學生尊重的老師。

說真的,大概還與她常幹眼下這種事有關吧……好像沒有哪個值勤老師放著學生午休時違規出外購物不管,還一起分贓的?

寧怡舔了舔手指上的番茄醬,一麵思考這個問題。

便就在這時,她聽到孫小蕊說了那句話——

“老師,於哲說你人很冷淡哦!”

她愣了愣,“誰?”

“於哲呀,就是不久前進乙班那幾個男生中的一個,”孫小蕊補充了一句,“老男生。”

“哦,難怪我沒印象……我很冷淡嗎?”

“怎麼會!老師可是僅次於我的宇宙超級無敵活潑可愛美少女耶!”肉嘟嘟的小女孩擺出一副臭屁姿勢,“雖然老師講的冷笑話很難聽。”

“……多謝你的讚美!”

“不客氣,”美少女慷慨地揮揮手,“所以咱們都覺得於哲眼睛有問題。老師,以後他的筆記你記得別打‘excellent’了,給他個‘terrible’嚐嚐。”

切,才學了幾句英文,便在她麵前賣弄起來。

寧怡斜眼看這個老氣橫秋的小女生,“你們做什麼談論我?背後說人壞話可是不對的哦!”

“今天周一,安西校長不是過來講例行廢話嗎?然後他就順便問我們最喜歡哪些老師,咱們乙班自然是支持你啦,可是校長見於哲在睡覺,就點他起來問他對你有什麼印象,他竟然搞不清‘寧老師’是誰!我們好不容易才給這位老大哥解釋清楚了,他竟然哦一聲,說‘那個老師,有點冷淡吧’!你說這不是瞎了眼是什麼?”孫小蕊一麵攻擊便當盒一麵嘰裏呱啦,“他可以說你沒個正經、不像老師甚至不像女生都好,怎麼能用冷淡這麼酷的詞來形容你呢?你全身上下哪個細胞冷淡啦?”

“啪”一聲脆響,孫小蕊抬頭,正好看到她的老師手中折成一半的塑料叉以及頭上爆起的青筋。

“孫小蕊——”

“……老師,我錯了……”

“太遲了——你等著這個暑假都得‘terrible’吧!”

自然,她是不可能打出一個“terrible”的,因為補習中心的宗旨是“最大限度鼓勵學生”。

打“terrible”?除非她不想幹了。