生活中處處有藝術
文題引導
習作訓練要求
本次習作可供你選擇的題材如下：
1.你可能學過某門藝術，比如，吹、拉、彈、唱，書法、繪畫、泥塑、雕刻、舞蹈……請你寫一寫學習某種藝術過程中發生的故事或自己的感受、體會。
2.雕塑、油畫、根雕作品、書法作品、瓷器、攝影作品……也許某一件藝術品給你留下了深刻的印象。請你寫一寫自己喜歡的一件藝術品。
3.聽音樂會、看花展、參觀美術館……各種各樣的藝術欣賞活動豐富了我們的生活。你可以將自己印象最深刻的藝術欣賞活動寫下來。
習作點撥
擺在書櫃裏的那個根雕作品、立在電視機旁的那個瓷娃娃、雜誌封麵的那幅攝影作品……各種各樣的藝術品與我們的生活相伴。聽音樂會、參觀攝影展、聽演唱會……各種各樣的藝術欣賞活動為我們的生活添彩。我們的生活中處處有藝術，隻要你有一雙善於發現的眼睛。
閱讀衝浪
詞句積累
曲高和寡靡靡之音繞梁三日珠落玉盤
一唱三歎天籟之音不絕如縷蕩氣回腸
高山流水餘音繞梁若即若離虛無縹渺
耳朵聽到的旋律是美妙的，但是，聽不到的旋律更美妙。——羅根
詩是寄寓於文字中的音樂，而音樂則是聲韻中的詩。——福萊
任何美的藝術品都不可能沒有一點小小的瑕疵，但真正的美卻一定能夠掩蓋這些小小的瑕疵。——迦迪那
除了藝術之外，沒有更妥善的逃世之方；而要與世界聯係，也沒有一種方法比藝術更好。——歌德
語段欣賞
1.另一尊是不同於一般的臥佛——“釋迦涅槃”。它長16米，側身躺著，緊閉眼睛，合著嘴唇。那安詳的麵容，怡然自得的微笑，還有那似乎是剛剛閉上又隨時都會睜開的眼睛，有力地顯示了古代工匠的智慧和創造才能。
2.慢慢地，我體會到了鋼琴的優雅：它的音色可以雄渾如波濤洶湧的大海，清脆似黃鸝的鳴叫，比流淌在石縫裏的涓涓溪流還輕柔，比飛瀑急流跌入深潭還要歡快……當我彈琴或聽曲時，我都會融入其中，這些曲子有如春雨點點，滋潤著我。
3.多麼優美的音樂啊！它催人振奮！怎麼停止了？原來播放完了。我終於從陶醉中蘇醒了。
4.我常常望著這玲瓏剔透的軟木雕出神，我多麼想變小，到這秀麗的微型立體風景中遨遊一番啊！
範文點評
學鋼琴的感受
我八歲開始學鋼琴，到現在已經快四年了。學了這麼多年的鋼琴，我收獲的不僅僅是琴藝的提高，更是毅力的培養，還有——
記得我在沒有學鋼琴之前，學習能力在幼兒園裏應該是算比較差的，不論是學什麼，都感到很吃力。學習鋼琴之後，因為每天的鋼琴練習，讓我的大腦得到了很好的鍛煉和發展：例如讀譜的時候，隨著五線譜上各種記號——“豆芽菜”的高低變化，十個手指甚至手臂手腕要立刻做出不同的動作，與此同時，耳朵要檢驗它的效果，眼睛要看後麵的音符……彈琴的時候，手指要做許多複雜的動作：某幾個手指要按住，某幾個手指又要放開；每個手指觸鍵的分量要不相同，它們之間的差異雖然是微乎其微，但要是演奏則必須表現得非常精確。也就是說，彈鋼琴的時候，必須全神貫注，專心致誌，必須做到“心到、眼到、手到、耳到”，才能流暢地彈出曲子，投入地演奏好一首曲子。
所以，經過四年這樣的訓練後，我的手指越來越靈活，耳朵的聽音辨音能力越來越強，反映能力也越來越快……除此之外，學鋼琴還有一些你意想不到的好處：例如，你可以把你在心裏想唱的歌兒在鋼琴上彈出來；你可以在你寫作業或看書累時彈上幾分鍾的鋼琴，讓手和大腦放鬆一下；還有，如果你水平高超的話，你還可以在小小音樂會上展示你的演奏才華，給聽眾獻上貝多芬那曲美妙的《獻給愛麗絲》……
對於我來說，學習鋼琴真的是好處多多！
[點評]
鍛煉了手、耳、眼等器官的協調能力的同時，還能修身養性，提高自己的生活品質。小作者通過學鋼琴真是受益匪淺！相信你也能在學習某種藝術過程中得到或多或少的收獲！
學書法的苦與樂
從四歲起，我便開始跟著外公學毛筆書法。這其中的酸甜苦辣，就如同那滿天繁星，幾天幾夜都數不完。有一種滋味最令我難以忘懷，那就是——苦。
記得我七歲那年的一個星期天，天氣晴朗，陽光明媚，鳥語花香，是個難得的好天氣。吃過午飯，休息了一會兒，我便鋪開紙專心致誌地練起毛筆字來。練了一會兒，好朋友玲玲、雨珊、雪琪一起來了。玲玲說：“希希，今天天氣這麼好，呆在家裏，難道不是辜負了這難得的好天氣嗎？跟我們一起去玩玩吧。”雪琪也附和道：“就是呀！你成天就知道練字、看書，偶爾也要放鬆一下嘛！”聽她們這麼一說，我有些心動了，可是書法任務還沒完成呀！我猶豫不決：“我是想去玩，可我爸爸媽媽，他們……”“哎呀！不是有好多名人都說要讓孩子像小鳥一樣快樂地飛翔嗎？你爸爸媽媽怎麼這樣啊！”雨珊在一旁為我打抱不平。玲玲看我左右為難的樣子：“那算了吧。我們去玩了。”我隻好無可奈何地點了點頭。
望著她們遠去的背影，再回頭看看那張沒寫完的紙，我自我安慰道：“沒什麼，現在苦點兒，以後就好了。苦盡甘來，苦盡甘來……”於是，我拿起毛筆又繼續練習。
就這樣，不論嚴寒酷暑，我都堅持不懈，刻苦努力地練，終於嚐到了甜頭，那就是練書法的——樂。