這種心態,雖說不過是普通的少年心性,卻也有著幾分危害,若是教授他們道德觀的老師無法傳授正確的價值觀,恐怕這些孩子全都會成為危害一方的惡霸,最後下場淒涼吧。
可惜的是,當時學堂的負責老師就是一個同樣對祖先的浴血奮戰感到不值的人。他在課堂上對於酆都的功績大肆宣揚,同時不斷醜化外界平民的形象,使得孩子們漸漸對於自己父母曾經浴血的守護任務產生了懷疑與不值。
由於酆都的三大鐵律,酆都人除了在華夏遭遇滅國危機的時候才能顯現於人前之外,其他時候都必須在隱秘處保護人民,絕不可暴露出自己的身份,以及自己那超乎尋常的力量。
這也就導致了酆都人隻有極少數的可以成為萬眾敬仰的名人,最終青史留名。可是其他人,那些功績實際說來絕不亞於青史留名的家夥們的人,他們卻隻能為了維護和平而默默無名,甚至在最後落得帶著傷痛與絕症回到酆都度過餘生的悲慘下場。
這種人說實話有很多,同時這也是酆都人最推崇的精神。
可是那位老師不這麼認為,他認為這些人都是大蠢蛋,隻有那些懂得為自己賺取功名的人才是正道,因此他在課堂上向來都是為那些改變了曆史進程,並被青史留名的酆都人大書特書,卻冷漠對待那些默默無名之輩。
麵對這樣好大喜功的老師,從來都是在課堂上發呆的郭家混小子卻突然開口了,“既然我們的力量是在普通人的犧牲下被賜予的,那麼我們就必須為了他人戰鬥不是嗎?就算默默無名,我們所求也不過就是個心安理得罷了。”
那個老師當然就惱羞成怒了,一怒之下就把郭霖趕出了教室。而張老當時正是那學堂的最高負責人,見到這郭家的小子被趕了出來,便上前去詢問緣由。在了解了前因後果後,張老自然頗有興趣地問了郭霖一個問題。
“既然不能建功立業,那我輩中人,要這一身超凡之力於何用?”
“我輩中人,所行之事,無為求名,隻為心安。”
這便是張老與郭霖第一次見麵時,兩人所談的話。後來張老在私下裏再次細細品味這個郭家小子的所作所為後,笑罵著做出了這個評價。
“小子年幼,自以為是,然,所謂仁俠,莫過於此!”
或許也正是如此,才會讓老漢在見到高潔之火後,這麼快就原諒郭霖吧。畢竟五年的仇恨,也就隻有更久之前的欣賞與信任才能如此快地解開啊!
老漢低垂著眼瞼,似是在回憶,又似是在感傷。隨即他抬頭望向天空,在那裏黑夜已經降臨,群星出現並閃耀著他們各自的光芒。而遠處的天空中,一顆孤星即使是獨處一地,也閃耀著不弱於他人的光芒。
“無論時代如何變遷……”
張琦注意到老漢的低語,不由出言問道:“爺爺?”
老漢眯了眯眼,看著夜空下的美景正聲道:“無論時代如何變遷,酆都詭城有兩樣東西是絕對不會變的。”
此刻的老漢陶醉著,早已經曆過甲子之年的他腦海中浮現出的是一張張熟悉的臉龐,“其一是被孩子們繼承下來的意誌。”
張琦似乎有些明白了此刻老漢的心境,有些意外地喚道,“爺爺……”
老漢輕輕拍了下按在自己肩膀上的手,滿臉笑意地看著高空中的那輪明月,喃喃道:“其二便是群星璀璨之處,必有明月高懸。”