“哈哈！是我啦！”貢加如瘋子一樣，在自己的座位上欣喜若狂起來。
“是。貢加！”老師大聲地嚷。
“哈哈。我又得第一啦！”貢加開懷大笑了起來。
“啊！不對。我們班還有一頭大懶豬！”老師遲疑了一陣，驀然說道。
“啊。還有啊？怎麼回事？”同學們又騷動了起來。
此時在座位上的明哲心跳加速，感覺心髒就要跳出來了。
“還有一名叫什麼？叫。明哲？啊！答卷跟貢加的差不多，都是亂來！也是全班倒數第一！真是不光彩！都不知道他是來幹嘛的？是來學習的，來混的！”老師大發雷霆，狠狠地責備。
“站起來！明哲是誰？站起來！站起來！讓同學們看看！”
明哲腦中一片空白，隻感覺自己的心劇烈地跳動聲。他聽到老師的叫喊聲，不由得站起來，同學們不約而同地把目光集中在明哲的身上。
“哈哈。原來那小子在這！活該！垃圾！終於有人陪我啦！以後我不用總是拿第一啦，哈哈。”貢加看著明哲，刻薄地嘲笑。
“明哲就是你？你的書是怎麼念的？你告訴我！同學們，好好看看他！真的是大懶豬！沒出息！”
麵對老師嚴厲的批評，明哲一臉無奈。
大暴雨過去了，天空留下繁星點點。明哲坐在屋頂上孤獨地發呆，心裏萬分惆悵。
“哎！我的成績這麼差，以後要怎麼提升呢？再這樣下去的話，我可要成為人們茶餘飯後的笑談了！”
“學習成績就那麼重要嗎？學習成績差，以後就沒有出息了嗎？”
“我承認我有點懶，但不至於以後沒出息吧？就算沒出息，我也能過得很好啊！”
“我學習成績差，隻是我不用功學而已，如果我要認真學的話，我一定會比他們優秀的。發明創造也不一定要學習成績好啊！我的創造潛力不會輸給任何人的！”
“如果我有爸爸那麼優秀就好了！爸爸是國家最優秀的科學家，科學研究成果傑出，發明創造不輸給任何一個人。如果我有他那麼厲害，就不會輸給那班家夥了，也不會輸給什麼浮蘭寺！”
“小乖，有時候我真的希望我是你啊！終日無憂無慮的！享受著生活！不像我，活得真累！”明哲輕撫著倦伏在地上的小乖的額頭。
小乖輕輕地搖著它的尾巴，發出低沉的叫聲，仿佛它聽懂了明哲的話。
清晨，明哲起床，梳洗罷，吃完早餐，明哲又要上學了。
明哲整了整衣領，照著鏡子，莊嚴地看著鏡子中的自己，目光噴發出永往直前的決心。這一下，看來明哲要好好為自己的學業奮鬥一番了。
明哲急急忙忙來到學校，急促的他完全沒有時間去顧得上校園清晨的景致，沒有時間停下腳步好好地瀏覽一遍。
步入教室，明哲就翻出了今天所要學的相關書籍，做好今天上課的準備。
在明哲剛到不久，同學們也紛紛趕來教室了。大家都翻開了書攻讀，或有些同學圍在一起饒有興致地高談論闊，談論高深的知識。
課堂就要開始了，就在課堂來臨之際，貢加慢吞吞地來到了教室，嘴裏含著食物，手裏拎著他的按摩儀。貢加也是最後一位抵達教室的同學，其他的同學早就在教室中學習良久。
這一堂是人工智能科學，上課的老師和藹可親，一來到教室，上到講台就跟同學們打起招呼。
課堂上老師在上麵滔滔不絕地講，同學們心無旁騖地聽講。
唯有貢加一個人毫不理會老師的講課，桌上擺著他的小電腦。他一邊嚼著嘴裏的食物，一邊玩著他的電腦遊戲。他的肩上還放置一台按摩儀幫他捶背，非常享受。
“人工智能企圖了解智能的實質，並產生一種新的能與人類相似的方式做出反應的機器，該領域的研究包括機器人、言語識別、圖像識別、自然識別、自然言語處理和專家係統等等。
“哎！真是無聊！這麼簡單的東西還用說嗎？誰不懂啊！浪費時間！”聽著聽著浮蘭寺就覺得不耐煩，喃喃自言地說。
抱定決心奮發向上的明哲毫不分心地聽講著，並越聽越有興致。
“人工智能的定義可分為兩部分，即‘人工’和‘智能’。‘人工’比較好理解，爭議性也不大。有時我們會考慮什麼是人力所能及製造的，或者人自身的智能程度有沒有高到可以製造人工智能的地步等等。總的來說，“人工係統”就是通常意義下的人工係統。”
“好的，講到這裏我要問一下同學們，人工智能在計算機上實現有哪幾種方式？分別是什麼方式？”老師講著講著忽然向同學們發問。
“這個問題是地球人都知道！這老師腦子沒問題吧？這種問題也問得出來？浪費時間！”浮蘭寺對老師的問題不屑一顧。
“啊，這個問題我懂啊！我對人工智能是比較熟的！”從小對人工智能技術就有接觸的明哲，對人工智能的基礎知識頗為了解，明哲很是衝動，他想馬上站起來回答老師的問題。
正在有點猶豫的明哲，看看周圍的形勢。班上的同學聽到老師的提問，似乎沒有人要站起來回答的趨勢，明哲就鼓起勇氣，高舉手臂。
“哦，很好！坐在後麵的那位高舉手臂的同學，請您回答一下我的問題！”老師看到明哲高舉著手，便請明哲站起來回答他的問題。
班上的同學對明哲的舉動感到驚訝，懷著看戲的心情盯著明哲。
“人工智能在計算機上實現時有兩種不同的方式。一種是采用傳統的編程技術，使係統呈現智能的效果，而不考慮用的方法是否與人或動物的機體所用的方法相同。這種方法較工程學方法，它已在一些領域內做出了成果。”
“另一種是模擬法，它不僅要看效果，還要求實現方法也和人類或生物的機體所用的方法相同相似。”
“哦，我的回答，完畢。”明哲吞吞吐吐，緊張地說。
“啊！非常好！回答得完全正確！”
“您叫什麼名字？”
“我叫明哲。”
“明哲，明哲同學回答得非常好！思維很敏捷，回答問題很積極，值得表揚。同學們要向明哲同學學習啊！上課要勇於回答問題才行，不管回答得正確與否，學習的態度最重要。大家要學習明哲那種積極回答問題的精神！”老師對明哲的積極回答問題，當著全班同學表揚了明哲，並鼓動同學們向明哲靠齊。
“請坐！”
明哲正確地回答了老師的問題，並得到老師的誇讚，心裏很興奮。
“什麼？要我們向那家夥學習？那家夥可是全班倒數第一啊！丟我們班的臉！向他學習我們以後還用混嗎？”不少同學悄悄地念叨著。
“大懶豬裝什麼蒜？假正經，裝勤奮，搏好感！”
“這麼簡單的問題還要回答嗎？都什麼年代了？人工智能，我兩歲就玩膩了。隻是我們不懶得回答而已，免得欺負我們智商！”
“那個家夥，回答了一個連小孩子都會回答的問題，就屁顛顛，自以為了不起。以為我們都不懂，隻有他懂！以為自己這次當贏家了，惡心！”
同學們紛紛地朝著明哲諷刺道，嘲笑的聲音不絕於耳。
“哈哈。這世上真是什麼事都有啊！”斜坐在座椅上的浮蘭寺輕蔑地笑道。
在明哲旁邊的貢加對明哲這番舉動，感到無比驚奇，放下手中的遊戲，推開肩上的按摩儀，嬉皮笑臉地調侃著說：“大家要向他學習啊！解放全人類就靠他了！不跟他學習的話就拿不到第一啦！哈哈。”
全班同學聽到貢加對明哲的笑侃，都不由得爆笑了起來。
“哈哈。大懶豬也有吃肉的時候啊！小子，真有你的！”貢加吹毛求疵地譏笑道。“向他學習？還不如向我學習！他當我跟班還差不多！”
全班大笑合不攏嘴。
明哲深感委屈，全班來勢洶湧，他隻能萬般無奈，無言以表。
骨子裏好強的明哲並沒有太在意同學們對他的嘲笑，仍是堅持自己的目標，不懈地學習。
規劃好自己的目標，做好自己的筆記。再往前衝，一定會到達勝利的目的地。
在緊張的課堂上，明哲始終堅持最佳狀態，積極聽講，積極回答問題，積極獨立思考。無論同學們怎麼嘲笑他，他都堅持自己的方向。
不僅在理論課，在實驗課，明哲什麼事都是親力親為。
老師布置的發明任務，明哲認真對待。收集相關資料，製定好設計圖，找齊相應的材料廢寢忘食地做起來。
無論在明哲的房間還是學校的圖書館或實驗室，明哲都在一堆的書籍，器材中拚命地忙碌著，仿佛他就是大海中的孤舟，為了到達勝利的彼岸，孤舟不惜使入大海的波濤中翻滾著。
由於終日在學校忙碌，晚上顧不得回家睡覺，明哲就幹脆在學校的宿舍裏過夜。
學校的宿舍比家裏的住宿條件好得多了。像宮殿一般的寓所，一個人住一間房。裏麵的設置是包羅萬象，有健身器材，個人籃球場，高端電視，浴室等等，室內有設置著各式各樣古典而富有靈氣的擺設。
繁忙一天的明哲步入寓所，勞累不堪地躺在床上。
敲門聲傳了進來，明哲按了按床邊的按鈕，企鵝侍應生端著水果搖搖晃晃地進入房間，輕輕地把水果放到光滑閃亮的桌子上，又左右搖擺地離開了。
明哲舒適地躺在床上，埋頭睡了起來。
半夜中閃閃光亮一直照進了明哲的房間，明哲在夢中隱隱感覺到外麵的世界在叫喚著他，明哲有意識地慢慢張開眼睛。
迷迷糊糊的他發現外麵的燈一直亮著，從沒有熄滅過。
明哲按捺不住自己的好奇心，疲倦的他掙紮著起了床。
明哲走到窗前，透過玻璃向遠處眺望。
教學宮殿還是一直燈火通明，金碧輝煌。
明哲推開了關閉著的窗戶，擦拭自己朦朧的眼睛，定眼一看，發現教學宮殿裏還有人群走動。
“啊！這麼晚了還有那麼多人在教學宮殿裏走來走去啊！那些人都在幹嘛？這麼晚了還在拚命學習？不會那麼猖狂吧？”明哲凝望著不眠的教學宮殿，驚異地自言自語道。
披上衣服，明哲急促地走出了宿舍。一出到宿舍門就發現，豪華的寓所大廳裏就零零散散地有人來回走動。
“這些人都不睡啊！晚上有活動？”明哲一邊走，一邊猜測。
頂著昏沉的腦袋，明哲來到校園的走廊，不少人在座椅上挑燈夜戰，奮發苦讀。
“用得著這樣拚命嗎？覺都不睡！”明哲不禁感慨。
沿著通往教學宮殿的曲折小徑，明哲一個勁地紮入教學宮殿。猛然發現，教學宮殿就像一個穿越不眠之夜，通宵達旦地工作的城市。