現在很少有人不查辭典就能把《詩經》讀完的。
“有些字查字典還查不到，非要去查辭海。”有位大學中文係畢業的學生抱怨說：“字冷詞僻，最怕上《詩經》課。”
現在央視舉辦的“中國漢字聽寫大會”上，那幫初中生一個個人精似的，能把整本的新華字典背下來。但是出題目的人也有對付的辦法，他們到“四書五經”裏找詞彙，於是《詩經》裏的“頡頑”、“敝芾”、“歆羨”等老詞從冰封詞庫裏調了出來被重新焐熱，有意無意地把《詩經》也從文學的冷庫裏調了出來。
“《詩經》裏的詞彙居然這麼豐富這麼有趣啊！”一位參加了地區漢字聽寫選拔賽的同學驚訝地說。
這顯然是為了參賽臨時抱佛腳認識認識詞語的，同學們並沒有深入到《詩經》的故事裏麵去。
“讀《詩經》如果能讀懂裏麵的故事，那就其樂無窮了。”有位老師看著教室窗外厚厚的雲層意味深長地說。
《詩經》裏的確是有許多故事的，除了歌頌王者的拍馬奉承之作和一些敢恨敢愛的真實生活描寫外，還有許多厚厚雲層之外的曆史事件，其中有詭計多端的戰爭策劃、疑竇重重的宮廷政治、波瀾壯闊的製度革命等等，許許多多波譎雲詭就隱藏在一段段冒似談情說愛、鳥鳴葛長的詩句之間，你說有趣不有趣？
我們讀《詩經》，如果能透過那些日久而漸漸生僻的詞彙去領會詩中的故事，就會發現詩意的玄妙。
讀書是有方法的，不同的方法會讀出不同的體味。
我在讀《詩經》的時候，往往把每一段《國風》都當作一個整體來讀。一開始，印象模模糊糊，情節斷斷續續，但讀得久了，就會連成一片，讀出曆史的整體感覺。這就如看發了黴的陳年老牆，初看黴跡斑斑，淩亂不堪，但看得一久，竟會從中看出山河的輪廓，看出美人的影子！
《詩經》裏有的是故事，而且很精彩。文王興周、武王伐紂、周公輔政、成康之治、春秋五霸等等，有許多有趣的曆史大事件其實都是穿插在《詩經》的字裏行間的。
我寫《詩經傳奇》這本書，就是按照每段《國風》的詩序逐篇演繹，上下貫通，將看似枯燥乏味的古詩編成通俗易懂的小說，使之成為一部以詩為主線條的周朝曆史故事書。
讀者不用鑽到生硬冷僻的詞彙中去，照樣能
跨越時空在本書中通讀《詩經》，而且可以領略到上古狡詐的權術，殘酷的戰爭和各色曆史人物的情感糾葛。