前言
當今中國，幾乎所有的父母都“望子成龍”、“盼女成鳳”。中國的父母是世界上為子女操心最多的父母，中國的家長是世界上教育子女最投入、責任感最強的家長，也是活得最累的家長。
孩子從上學的第一天起，父母對他們的生活與學習就關心得無微不至：從清晨叫醒，上學接送，檢查作業，輔導複習，到收拾書包，料理生活，事無巨細，全部包辦；還不放過一切機會喋喋不休地對他們進行著灌輸誘導，向孩子潑灑著濃濃的、密不透風的愛。
從孩子上幼兒園、上小學、上中學、上大學，到找工作、結婚、生孩子，父母無時不在操心，“為孩子把心都操碎了"，是許多家長都有的感受。然而我們的許多孩子卻體會不到這些，他們喜愛和崇拜的人可以是歌星影星或政壇商界的巨頭，惟獨很少有父母。在一些調查中，孩子們對為他們“操碎了心"的父母，不但不領情，還有頗多抱怨，惹得很多家長感歎“好心沒好報”。原因何在？
應該說，絕大多數的孩子，隻要生下來是健康的，他們便都天真無邪、活潑可愛，可隨著年齡的增長，他們卻漸漸有了分野：有的事業成功，有的卻一事無成；有的自立於社會且如魚得水，有的卻蜷縮於一隅窩窩囊囊——這到底又是為什麼？中國有句老話：“有其父必有其子，有其母必有其女。”這話沿用到今天就是：“有什麼樣的父母就有什麼樣的子女。"這其中的“什麼樣”，不是別的，指的就是作為孩子人生最早的啟蒙師的父母對子女的教育方法。既然如此，當今“望子成龍”“盼女成鳳”卻終日陷於苦惱與憂傷的中國的父母們，難道不應該猛醒，難道不應該捫心自問、自責乃至深刻反思嗎？
常言道：“十年樹木，百年樹人。”怎樣把一棵幼苗培育好，讓他長成參天大樹，這可是大有學問的。“唐宋八大家之一”的柳宗元就曾經寫過一篇很有見地的文章，叫《種樹郭橐駝傳，介紹了一位善於種樹的高手郭橐駝的種樹經驗。郭橐駝種的樹不僅無不成活，而且長得高大茂盛，成熟早結果多。別人雖“窺視效慕”，卻“莫能如也”。這是為什麼呢？
郭橐駝說，他種的樹之所以生長得快，活得時間久，是因為他能尊重樹木生長的客觀規律，順應樹木的自然本性進行培植管理。別人種樹就不是這樣，而是“愛之太殷，憂之太勤，旦視而暮撫，已去而複顧。甚者爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其梳密，而木之性日以離矣。”用現在的話說，就是愛得太深，操心太過，從早到晚不停地擺弄折騰，甚至用手撕破樹皮檢驗是否成活，搖動樹根察看栽種情況，使樹木逐漸喪失生機。結果，“雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之。”
郭橐駝這一番有關種樹的見解，對於今天教育子女也有著極強的借鑒作用。細想一想，我們許多父母對子女嬌生慣養、越俎代庖、拔苗助長、鞭打快牛的一些作法，同郭橐駝所言外行種樹的愚蠢幹法不是如出一轍嗎？難怪孩子們對為他們“操碎了心”的父母，不但不領情，還有頗多抱怨。
在這裏，我想講講李聖珍老師給家長們的八點建議。李聖珍是北京市通州區二中一位普普通通的化學教師，先後有60多名所謂“傻孩子”、“笨孩子”、“呆孩子”、“壞孩子”等被家長和學校認為沒有希望了的孩子被家長送到了她的身邊。他們每個人都有噩夢般的過去，每個人都有不堪回首的痛苦。有的孩子在學校考試幾乎門門都不及格，有的孩子上到小學四年級，數數還超不過20，有的孩子一見到書本就想撕……可是，他們在李老師的家裏生活、學習了一段時間之後，卻有了讓人難以置信的變化：有的一躍成為班上的前五名，有的當上了三好學生，還有的已經考上國內重點大學，有的還赴世界一流大學留學深造。