一次閃電的能量大約相當於6000千瓦電,它能擊毀房屋,還會引起森林火災,破壞高壓輸電線路,高強度電流通過人體時還會造成傷亡。說到這裏,人們會問蘇利文漆匠6次遭到雷擊,為什麼能逃過死亡厄運,而雷電又一直追逐他。這些還都是醫學界所重視的一個謎。

無底洞之謎

在希臘亞各斯古城的海濱,有一個無底洞,它靠著大海,每當海水漲潮的時候,洶湧的海水就會排山倒海一樣“嘩嘩嘩”地朝著洞裏邊流去,形成了一股特別湍急的急流。

人們推測,每天流進這個無底洞的海水足足有三萬多噸。可令人奇怪的是,這麼多的海水“嘩嘩嘩”地往洞裏邊流,卻一直沒有把它灌滿。所以,人們曾經懷疑,這個無底洞會不會就像石灰岩地區的漏鬥、豎井、落水洞一類的地形呀?那樣的地形,不管有多少水都不能把它們灌滿灌滿(ɡuànmǎn):用水把容器裝滿。,不過,這類地形的漏鬥、豎井、落水洞都會有一個出口的,那些水會順著出口流出去。可是,希臘亞各斯古城海濱的這個無底洞,人們尋找了好多地方,做了各種各樣的努力,卻一直沒有找到它的出口。

1958年,美國地理學會曾經派出一個考察隊,來到希臘亞各斯古城海濱,想揭開這個無底洞的秘密。

考察隊員們采用的是這麼一種辦法:他們先把一種經久不變的深色染料放在海水裏邊,然後看著這種染料是怎麼隨著海水一塊兒流進無底洞裏邊去。接著,考察隊員們趕緊分頭去觀察附近的海麵和島上的各條河流、湖泊,看看有沒有被這種染料染出顏色的海水。可是,考察隊員們費盡了力氣,察看了所有的地方都沒有發現被染料染了顏色的海水。

奇怪,這是怎麼回事呢?難道說是海水的量太大,把有顏色的海水稀釋稀釋(xīshì):在溶液中加入溶劑使溶液的濃度降低。得太淡了,讓人們根本看不出來嗎?

考察隊員們隻好回去了,可是,他們一直沒有甘心。過了幾年以後,他們研究製造出來一種淺玫瑰色的塑料粒子,這種塑料粒子比海水稍輕一些,能夠漂浮在水麵上不沉底,也不會被海水溶解了。

這一天,考察隊員們又來到希臘亞各斯古城海濱的那個無底洞。他們把130公斤的塑料粒子都倒進了海水裏。工夫不大,這些塑料粒子就順著海水流進了無底洞。考察隊員們心想:“現在,哪怕隻有一粒塑料粒子在別的地方冒出來,我們就可以找到‘無底洞’的出口了,就可以揭開這個‘無底洞’的秘密了。”

但是,結果又怎麼樣呢?考察隊員們發動了好多人,在各地水域裏整整尋找了一年多的時間,一顆塑料粒子也沒有找到。

那麼,這麼多的海水流進無底洞,最後究竟流到什麼地方去了呢?這個無底洞的洞口究竟在什麼地方呢,一直到現在,它還是一個謎!渤海灣內的水下影像

“不識廬山真麵目,隻緣身在此山中。”對地球的觀察就是如此。

隨著航天遙感技術的發展,站在天外,再來觀察我們人類生活的地球,就會發現許多地球上看不到的各種人間奇跡。

在對渤海灣衛星圖像進行解釋時,科學家發現多波段彩色合成的衛星圖像中有一清晰方正的矩影像異常,中間有一種線將其分成兩個方格。矩形影像南北長約24千米,東西寬約20千米,中心位置在大連市西北方向約79千米處渤海灣內。矩形影像異常的縱邊與子午線一致,上下底邊與緯度線平行,從經度和緯度上量恰好都合14分,這種巧合不像自然現象,而像是與人類的活動分不開的,並體現了與天文地理上的自然聯係,這種方方正正、坐北朝南的布局似乎體現體現:某種物質或現象在某一事物的具體表現出來。了我國古代城池建築的風格。會不會是沉陷在海底的水下古城池的顯示呢?為此,科學家搜集有關水下資料,從水深圖中發現有三條淺水帶與影像三條縱邊吻合。該區附近平均水深在30米左右,三條淺水線深在10~20米之間,說明該異常為一正地形顯示,這與推測影像為古城池的解釋相一致。為了進一步探索上述推測,科學家走訪了中國科學院考古研究所的幾位考古專家。據他們介紹,在遼東半島和沿海島嶼嶼:yǔ。曾發現過多處唐代小古城遺址和囤囤:dùn。糧遺跡遺跡:古代的事物遺留下來的痕跡。,但其規模都很小,從史料中查不出該地曾有過大型古城遺址的記載。他們認為,如係古城,規模如此之大似乎不太可能,但從影像特征來看,圖像如此之規正,不排除人工遺跡這種推斷的可能性,建議水下驗證。

此外,科學家還走訪了有關單位,根據古地理研究,渤海灣有過多次海進海退,最後一次海浸距今約六七千年左右,從當時人類的生產能力分析是不太可能完成如此巨大工程的。那麼,是否是沙俄或日偽時期偷建的水下軍事工程呢?從當時的技術水平來看,似乎完成這樣大的水下工程也並非容易,這種推斷從有關單位得到的回答也是否定的。

渤海灣內水下影像異常究竟是怎樣形成的?是海底地形地貌或海底地質構造現象的顯示嗎?如果是,這樣規則的圖形是很難用自然現象加以解釋的,亦不好斷言定論。但是,鑒於該異常位於郯廬斷裂西側邊緣邊緣:沿邊的部分。,該區地震頻繁,新構造運動強烈,因此不能排除古代人類活動的人工遺跡因地殼下沉被海水淹沒形成影像異常的這種可能性。

不管目前如何解釋,對渤海這一影像異常很有必要進一步開展研究工作。