社會就是學校
畢業以後離開了學校，投身於複雜的社會中，並不意味著我們已脫離了學習的生涯。我們要知道，“社會就是學校”，畢業隻是表示學習告一段落，完成了一段學業而已。接著就要接受實際的人生考驗。我們將會發現，在學校所學的是不夠的，我們不能以已有的知識為滿足。唯有繼續努力，不斷學習，在錯誤當中求取經驗，在失敗當中獲得教訓。試問還有什麼教材比實際的人生體驗更深刻更豐富？
一勤天下無難事
諸位一定要養成勤勞的習慣。一勤天下無難事，各位在社會上做事漸漸就會懂得它的重要性。剛剛走進社會的人，大多是沒有社會經驗的，但隻要敬愛別人，勤勞工作，虛心求教，以這種生活態度去從事事業，那麼，還有什麼事不會成功？什麼困難不能解決？
追求合理化
各位都是拓展未來工業的幹部，希望各位能夠學以致用，以發展工業為己任，並且要在未來世界工業發展中占一席之地。我們要有一番抱負，才能夠有一番作為。今後發展工業必須循合理化的途徑始能獲得成效。人事的合理化，是發掘人才，公平待遇，適才適所，也就是人盡其才，使無浪費人力，得以發揮智能的極限，貢獻人類，創造文明。至於技術的合理化，不外經濟效益的追求，也就是物盡其用的目標，繁榮社會經濟，提高生活水準。還有管理的合理化，凡事要能夠運用思考，追根究底，腳踏實地去做，條理分明，係統有序，也就是所謂科學管理。各位以發展工業為職誌，就要以追求合理化為目標，才能夠擔負承先啟後的重貢大任。希望各位團結一致，親愛精誠，共同發揚勤勞的精神，則必有所成。
吃苦才能擔當重任
辛苦沒有客觀的定義，辛苦與否完全是個人主觀的認定，隻要覺得工作得有意義，就不會感覺是在受苦。須知當你覺得苦的時候，那正是你磨煉意誌，鍛練體魄的最佳時刻。經不起磨煉的人，將來何以擔負大任。吃點苦能夠有這種價值，高興都還來不及，怎麼會感覺是在受罪呢？除非是工作沒有目標，人生沒有方向，這種人不會感覺磨煉與否有什麼差別和意義。讓他吃點苦，就會認為是在受罪，但是這種人並不很多的。
人才必須從基層訓練起
無論為公司利益也好，為愛惜人才、培育人才也好，都應該在青年人進入公司的時候，給予從基層做起的機會，實地到現場去參與輪班工作，切實了解現場基層工作的內容，訓練完成之後再給予酬勞鼓勵。即使從其他公司來的同仁，雖非新進，但因為進入企業當時沒有這個機會讓他們去從基層做起，也應該安排適當的期間去現場輪斑，參與基層工作。不過，在實施這個辦法以前，各級主管應設法使大家了解，這樣做的目的和意義在哪裏。
不可滿一時之成就
我覺得任何正常人的智慧和能力是差不多的，不過就個人和工作的關係來分析，正如中國有句俗話“當局者迷，旁觀者清”一樣，一個置身於工作中的人，往往因為平常的忙碌，變成一部對付工作的機器，不知道如何淩駕在工作之上去發掘工作中的問題。而一個旁觀者，因為立場超然，態度客觀，而可以清楚地看出工作的優點、缺點和問題的症結。所以，我們常有—種感覺，批評別人容易，自己做起來卻很吃力。我們經營研究委員會也希望能產生互相旁觀的作用，彼此坦誠合作，每個人做他人的旁觀者，公正客觀的協助當事人發掘問題解決問題。每個當事人也要有接受旁觀者善意建議的雅量，虛心檢討，自勉自勵。