我指定的遺書執行人是拉古納·索爾曼(他是隨同諾貝爾在國外工作的瑞典人，諾貝爾的好友)。
……
我確實希望在發給獎金時，不考慮受獎人的國籍(ｊí)、民族、膚色以及任何問題，應審查誰是最佳得獎者……
諾貝爾的遺書公布之後，執行人拉古納·索爾曼立即著手清理他的財產，變賣諾貝爾在世界各地所開設的工廠中所占的股份，組成諾貝爾基金會。
諾貝爾的遺產在繳(ｊｉǎｏ)納財產稅後，即成為諾貝爾基金會的基金，總額在3100萬瑞典克朗以上，相當於200萬英鎊(ｂàｎɡ)。
基金會的章程及頒獎機關在1900年6月29日的瑞典國會上，由瑞典國王正式公布。
諾貝爾基金會從此成為一個獨立進行活動、不受政府管理的組織。它的代表是董事會，由5名成員組成，其中1人提任董事長，董事長由瑞典政府任命，其他董事由各頒(ｂāｎ)獎團體指定。
諾貝爾基金會的章程由22條正文及4條臨時規定組成，其中前麵的13條是有關評選的一般規定，後8條是管理基金會的方式，最後1條為有關變更章程的規定。
該章程所定的頒獎機構如下：
一、瑞典皇家科學院。負責頒發諾貝爾物理學獎和諾貝爾化學獎。
二、瑞典卡羅琳醫學院。負責頒發生理學或醫學諾貝爾獎。
三、瑞典文學院。負責頒發諾貝爾文學獎。
四、挪威諾貝爾委員會。負責頒發諾貝爾和平獎。
因為在諾貝爾去世時，挪威與瑞典是最親密的聯盟國家，所以，諾貝爾在遺囑中指定由挪威來頒發和平獎。
後來，由於諾貝爾獎的聲望越來越高，瑞典銀行1968年在其300周年紀念之際，決定設立經濟學獎，它的全稱是：阿爾弗雷德·諾貝爾經濟學紀念獎。
瑞典銀行通過捐贈方式通知諾貝爾基金會將每年一份的金額(相當於同年度一份諾貝爾獎的獎金額，並另加金額的65％作為評選工作的費用)交由其處理。
諾貝爾基金會自1969年開始，將經濟學獎交由瑞典皇家科學院頒發，和其他諾貝爾獎一起，同時舉行授獎儀式。
除了上述頒獎機構之外，諾貝爾基金會章程還規定了諾貝爾獎的申請與評定程度。
諾貝爾獎的申請不是由具有研究成果的個人或團體直接提出，而主要是采取推薦推薦：把好的人或事物向人或組織介紹，希望任用或接受。的方式。
每年9月，諾貝爾委員會向世界各地有關的科學家、研究院成員和大學學者發出通知，向他們征詢下一年度的諾貝爾獎候選人提名；次年2月1日之前，這些推薦材料必須送達諾貝爾委員會(即是諾貝爾基金的理事會)。
諾貝爾委員會從2月1日開始，對收到的獲獎候選人推薦材料進行初步篩選，並由下屬的諾貝爾研究所對所推薦的研究成果進行調查研究。
委員會成員在經過一番詳盡地分析、激烈地爭論之後，於同年秋，向各頒獎機構提交秘密報告和推薦材料。
各頒獎機構在對經過初選的候選人及其成果進行評議後，再采用秘密投票方式決定評選結果。10月中旬前後，公布評選結果。
整個過程都是在嚴格保密的情況下進行的。
各獎項中，除了和平獎以外，物理學、化學、生理學或醫學、文學、經濟學獎，隻授予個人。如果一個成果由兩人或三人合作取得，則平分獎金；如果有兩人或三人同時分別得到某一研究成果，也平分獎金。但一份獎的獲獎人數不得超過3人。
和平獎，在多數情況下授予個人，但是也可以授給機構和社團組織。
諾貝爾獎金剛開始的時候，根據各學科的不同，隻有3．1萬美元到7．2萬美元。
後來由於基金會的不斷發展以及社會各團體的捐贈，在1994年的時候已增長到約143萬美元。
每屆得獎人的姓名都將流芳百世，永享最大的榮耀。
門捷列夫
門捷列夫(1834～1907)，俄國著名的化學家和社會活動家。1834年2月7日出生於俄羅斯西伯利亞的托博爾斯克城，1850年的春天，門捷列夫以優異的成績考入彼得堡師範學院物理數學係。1855年5月，門捷列夫以畢業考試第一名的成績獲得彼得堡師範學院學術委員會授予的金質獎章。1865年在彼得堡獲得博士學位，後被任命為工業化學教授。1869在俄國物理化學會的例會上宣讀了他的經典論文《關於元素原子量與性質之間的關係》，發表了元素周期表。
門捷列夫是19世紀著名的科學家，他是自然科學基本定律——化學元素周期律的發現者，並根據這一定律預見了一些尚未發現的元素。他的經典巨著《化學原理》，對整個世界化學研究的進程產生了重大影響。他一生出版了四百多本著作，涉及了化學、物理化學、工業、經濟、地理等多門學科。他甚至還從事過繪畫藝術，當選為俄羅斯藝術科學院院士。
年少成名
托博爾斯克，荒涼的西伯利亞平原上的一個小城鎮。
德米特·伊凡諾維奇·門捷列夫就誕生在這個地方。他是家裏第14個孩子，人們都親昵親昵(ｎì)：十分親密。地稱他為“米佳”。
門捷列夫出生的那一年，父親的雙眼突然失明，被迫辭掉了中學校長職務。供養全家生活的重擔，就落到了母親一人的肩上。
舅舅不忍心門捷列夫一家受窮，把自己一座破舊的玻璃工廠送給了門捷列夫家。母親憑著她的聰明智慧和吃苦精神，修複了這座工廠，生產出醫院用的各種玻璃器皿。這使全家的生活漸漸好過了。
門捷列夫長大懂事了，父親要他在家讀書認字，可他偏偏鬧著要跟母親去工廠，親眼看看那些晶瑩透亮、奇形怪狀的玻璃器皿(ｍǐｎ)是怎樣造出來的。媽媽隻好帶他去。
到了廠裏，門捷列夫對一切都感到新鮮，常常纏著工人問這問那。工人們也很喜歡這個活潑可愛的小家夥，常領著他到處轉悠(ｙōｕ)。
有一次，門捷列夫跟著一個名叫馬克西姆的大叔來到了造玻璃瓶的車間。他見到工人們拿著長長的鐵管子伸進爐子裏，又迅速地抽出來，使勁一吹，另一頭就冒出了一個前頭粗，後頭細的紅泡泡來。過了一會兒，紅泡泡就變成了透明的玻璃瓶子。
“咦!這是怎麼回事?”門捷列夫歪著腦袋，眨巴著小眼，想了半天，也沒有弄明白。他好奇地問馬克西姆：
“大叔，您說，鐵管裏怎麼吹出了玻璃瓶子來呢?”
“光靠吹是吹不出來的!”馬克西姆大叔笑著搖了搖頭，“那是因為鐵管的另一頭從爐裏蘸(ｚｈàｎ)了溶液。”
“溶液是什麼東西呀?”門捷列夫問。
“是砂子、石灰石、純堿等原料摻(ｃｈāｎ)合在一起，放在爐子裏燒化成的。”
“哦!我明白了。”門捷列夫點了點頭，又問，“為什麼這些溶液能變成透明的玻璃呢?摻別的東西燒化了也能變成透明的玻璃嗎?”
“那可不行!”馬克西姆大叔擺著手說，
“摻別的東西溶化後，就成不了玻璃啦!弄不好要變成一堆石頭疙瘩哩!”
“那是為什麼呀?”
“究竟為什麼，我也不明白。回家問你父親吧，他書讀得多，有學問。”
回到家裏，經過父親的講解，門捷列夫不僅初步明白了製造玻璃瓶的道理，而且對化學產生了興趣。
1841年的秋天，小米佳的哥哥保爾要報考托博爾斯克中學了，門捷列夫的父親曾在這所學校擔任校長。
小米佳聽說自己的哥哥就要報考中學了，馬上噘(ｊｕē)起了小嘴，一副看上去要哭的樣子。
“哥哥去上學了，留我一個人在家裏麵可怎麼辦呢?”
母親見小米佳一臉委屈的樣子，趕忙把他拉在身邊，安慰著說道：“米佳，沒關係的，媽媽正和你爸爸商量讓你和哥哥一起報考中學的事呢!”母親用手慈愛地撫摸著米佳的腦袋，“快出去和你的小夥伴一起玩吧。”
因為米佳年齡小，以嚴格著稱的托博爾斯克中學對學生入校時的要求極嚴。母親為了讓有天賦的米佳早點入學，希望丈夫能到學校去說一說。
父親在母親的陪伴下去學校說明了一下情況，還好，托博爾斯克中學答應了讓米佳和保爾兄弟兩個同時報考的要求。但校方還有兩個附加條件：米佳成績必須是優異，學校才予以錄取並且米佳如果被學校順利錄取，他還要在一年級學習兩年，直到滿八周歲才能升入二年級繼續學習。父母見兩個兒子終於可以一起報名了，心裏非常欣慰欣慰：喜歡而心安。。
接下來是嚴格的考試，米佳的成績，沒出母親瑪麗亞的預料，是非常優秀的，並得到了校長的肯定和讚揚。1841年秋天，米佳和哥哥保爾同時收到了托博爾斯克中學的錄取通知書，雙雙進入向往已久的中學，開始了正規的學校生活。
門捷列夫從托博爾斯克中學畢業後，他下一步該往何處去呢?父母當然為兒子有這樣的天賦(ｆù)和品質而感到驕傲，他們希望自己的孩子能有一個輝煌的前程，他們期待著心愛的兒子能夠繼續接受高等教育。
然而，家裏發生的一些變故幾乎使門捷列夫繼續求學的夢想成為一個泡影。1847年秋天，雙目失明的父親因患(ｈｕàｎ)肺結核匆匆離開了人世。幾個月後，家中的頂梁柱、母親在家務上的得力助手，門捷列夫的大姐阿波琳娜亞麗也去世了。而母親所經營的玻璃工廠因經不起市場的衝擊也麵臨著危機。
母親經營的玻璃工廠突遭火災，結果這個靠母親嘔心瀝血嘔心瀝血：形容費盡心思。維持下來的工廠在頃(ｑǐｎɡ)刻間被夷為平地，整個工廠都化為了灰燼。這樣，全家人的惟一經濟來源就斷絕了。
但，眼前這一切並沒有動搖母親的初衷——送兒子進入大學，把他培養成一個對國家、民族有貢獻的人。門捷列夫因為眼前家庭所發生的種種不幸，也變得穩健、成熟多了。他更加體驗到母親對自己的期望是那樣的迫切，於是他的學習更加勤奮了，他的心中似乎有著無窮的動力。
堅強的母親安排好其他子女的生活之後，就變賣了家產，打點行裝，帶著門捷列夫和尚未出嫁的小女兒葉麗托維塔，告別了故鄉托博爾斯克鎮。他們坐上馬車，趕往俄羅斯帝國的首都——莫斯科。
母子三人風雨兼程，懷著滿腔的熱情來到了莫斯科，而莫斯科卻用冷冰冰的態度來迎接遠從千裏之外而來的他們。事情很簡單，根據當時莫斯科大學的招生簡章規定，它隻招收莫斯科學區內的中學畢業生，而門捷列夫所畢業的那個托博爾斯克中學屬於喀山學區，門捷列夫隻能報考喀山大學。
母親瑪麗亞為了把兒子送進理想的莫斯科大學深造，不得不在莫斯科四處奔波，她挨個尋找丈夫昔(ｘī)日的好友，求自己娘家的幾個兄弟，讓他們幫助門捷列夫能夠參加入學考試；最後，她還找到了當時的教育部長。但這一切努力都無濟於事無濟於事：對於事情沒有什麼幫助。。她決定到彼得堡去試一下，因為那裏有丈夫生前的許多好友，那裏也是俄羅斯的文化重鎮，有多所著名的高等學府。
1850年春天，母親瑪麗亞帶著兩個子女風塵仆仆地來到了彼得堡。
母親一連數日在奔波，她為了兒子能夠進入高等學府完成學業傾盡了所有的心血。
經過準備，門捷列夫不孚眾望以優異的成績考上了醫學院。這個消息讓家裏人足足高興了幾天。
剛入學不久，門捷列夫聽輔導老師說要安排解剖課，心裏就發怵(ｃｈù)了，考入醫學院自己麵對的就是這些!與兒時到工廠裏玩看到的景象，產生的疑惑，相距真是太遠了。門捷列夫雖然內心對醫學沒有強烈的興趣，但他平常堅持要去上解剖課，看看自己到底有沒有發展的潛力。
等門捷列夫來到解剖室，他禁不住打了個寒顫(ｃｈàｎ)。當他看到停放的屍體時，門捷列夫內心默念著給自己壯膽的話，和同學們站在一起，看老師進行示範講解。突然，一灘(ｔāｎ)殷紅的東西映人眼簾，那是血!門捷列夫趕忙扭過頭，但已經來不及了。這種強烈的刺激已使得他暈倒在地，幸虧有幾個同學在他身旁，攙扶著他把他送到門外休息一下。可門捷列夫無論怎樣調節自己，還是感到強烈的惡心和頭痛，渾身無力，好像馬上就要倒下去的樣子。
門捷列夫回到了家，他的狀態還是沒有調整過來。母親勸慰了門捷列夫幾句，希望他能好好麵對困境。門捷列夫也極力地克製自己，可是第二天等他一踏入解剖室的大門，連半分鍾也堅持不了。事實證明，門捷列夫天生就不適宜從事醫學研究工作。
母親又得為兒子入學的事奔波了。
最後，母親在好朋友彼得堡師範學院院長的幫助下，從教育部獲得了一個特批的機會：隻要門捷列夫能夠通過各種考試就可以入學。門捷列夫終於抓住了稍縱即逝的機會，重新點燃了步入科學研究殿堂的希望，他以優異的成績被彼得堡師範學院物理數學係錄取，並得到了政府特殊津(ｊīｎ)貼——學雜費、膳(ｓｈàｎ)宿費全免的待遇。這樣，門捷列夫就可以安心地在彼得堡讀書求學了。
門捷列夫在彼得堡師範學院學習，真可謂是如魚得水如魚得水：比喻得到跟自己很投合的人或對自己適合的環境。，他在知識的海洋中汲(ｊí)取著各種營養。