經過一個冬天的強化訓練後我感覺渾身上下輕鬆了不少，脫下了厚厚的棉衣似乎還能隱約的看見身上的線條，這就是在冬訓期裏訓練出來的結果，維持四個月時間的冬訓期就這樣結束了，感覺一年時間過的真快，等再過幾天中隊又將要注入一批新鮮的血液，但我好像已經習慣了冬訓的日子，在那段時間裏我們雖然累，但還是感到無憂無慮隻有灑脫，可當新兵一下連我們的生活方式也將會隨之而改變，從新兵在中隊的那一刻起我們也將成為所謂的老兵，曾經是多麼渴望著一天到來，可當這一切真正來臨時還是會有些不習慣，等他們下到中隊後也就和我們當初來到的時候是一個樣，對中隊的任何事情都不了解，生活上也會感到不習慣，不過也會有個第二適應期去讓他們適應，而要負責去教會他們這些東西的人就是我們這些所謂的老兵，新兵在剛下到中隊時心裏就像是一張白紙，而我們就是那群去引導他們的人，為了不在那張白紙上留下任何的汙點，我們也在對新兵下連後的日子進行了策劃，但絕對不會像上批老兵對我那樣去對待他們，因為我覺得這樣做根本就沒任何意義，這樣做的最終結果隻會讓部隊的風氣越來越差。
2011年3月31日，在我們的期盼中新兵終於下連了，我們也是提前就拿出了鑼鼓，擺好了鞭炮在營區內站成了兩列，隨時準備迎接新兵的到來，這種場景就和我們當初下連的時候老兵迎接我們的方式是一模一樣。當在看到兩輛大巴駛入我們眼簾的那一刻時，我們開始奮力的敲打著手中的道具，負責鞭炮的戰友也點燃了鞭炮，場麵突然之間就變的熱鬧起來，汽車駛入了營區後我們也是愈演愈烈，新到的戰友在下車後，我看著他們那稚嫩的麵龐和那迷茫的眼神，仿佛就像是看到了當年的自己，從他們的神情中似乎還能感覺出那麼一絲的恐懼，因為在部隊裏好像對於老兵的定義就是專門欺負新兵的，也難怪在他們看到這麼多老兵時會流露出那樣一種神情，班級已由隊長在事先就安排好了，我在的班上分了四個新兵，這樣剛好就是四個新兵，四個老兵，一個班副一個班長，在解散的那一刻我看到有的老兵也試圖的上前去幫那些新兵提包，而當時在他們的內心會不會出現和我當初同樣的想法，這個我無法確定，但我想應該也不會好到哪去，來到班裏看著他們那老老實實的樣子，話也不敢多說，做什麼事也縮手縮腳的，像極了我當初下連的樣子，一年的時間就讓我改變了這麼多，如果現在再拿我去和他們對比的話那簡直就是兩個概念，在介紹完基本情況以後，我們就開始親手幫他們訂床單，親手教他們整理內務，什麼事情基本上都是我們手把手去教他們，這樣做的目的就是為了能讓他們去感受到中隊的溫暖，也讓他們知道我們其實並沒有想象中的那麼可怕，不是所有部隊裏那些老兵都是為了欺負新兵而存在的。到了快開飯的時間，打飯這事當然是得由我們去做，雖然我們早已厭倦了做小值，但特殊情況也將特殊對待，在吃完飯後他們還知道留下來收桌洗碗，還不錯比我們那時候上道多了，但我最終還是把他們給叫了回去，想做小值以後的日子還長了。晚上在和這些帶新兵回來的班長聊天中我們才知道，當他們還在新兵營快要下連的時候就對中隊的老兵比較恐懼了，說他們每個人現在心裏其實都是非常害怕的，有的新兵甚至問班長說要是下了中隊後老兵打我怎麼辦，班長說老兵是不會打人的，可那個新兵卻說如果老兵打我我就對他笑，對他笑了他應該就不會再打了，當時在我聽完這些話後心裏很不是滋味，就不明白他們為什麼會有這樣一種想法，難道老兵真有這麼恐怖嗎，在我當初下連的時候都沒有過這樣的想法，隻能說是他們想的太多了，把問題也想的太複雜了。
他們在剛來到中隊時和我們當初所要經曆的事都是一樣的，晚上進行了新老兵介紹，我在聽到他們介紹的時候，每個人基本上都會說一句，希望在以後的日子裏能和老兵和睦相處，在看到他們的想法是如此的如出一轍以後我心裏感到更多的是驚訝，第二天在領導的安排下他們參觀了營區和監獄內部的情況，同時也了解營區周邊的地形，感覺在他們來到中隊以後我們在除了站哨方麵其他的事情都變的輕鬆了許多，很多以前需要我們來做的事情都被他們所替代了，他們也是整天都進行著專勤專訓，為的就是迎接月底的上勤考核，我們當然希望他們在考核中全部都能通過，這樣一來我們在站哨執勤方麵也會變的輕鬆不少。他們下連後的日子感覺一切都是那麼的風平浪靜，可就是第七天新兵下連的一個禮拜後，有老兵開始說等到了星期天晚上開隊務會的時候把新兵叫到籃球場上玩一下，這種玩並不是單純的玩一下，意味著他們是想整一下新兵，不過在這段時間內還是隱隱約約的發現了一些不怎麼老實的新兵，戰友跑過來征求我的意見，我說沒意見你們想怎麼玩就怎麼玩，就這樣我也參與了進去。晚上七點鍾在利用中隊開隊務會的時間，這個時候沒有幹部也沒有士官，也是最方便的時候，老兵就把全部新兵集合到了籃球場，一來就要他們蹲在那裏，說這是我們中隊曆年來的傳統，上批老兵也是用這種方法對待我們的，我其實是非常不忍心看到這樣一種畫麵，尤其是還有我們班的新同誌，我是那種比較喜歡護短的，但這次是所有老兵集體做的決定，也不是我一個人能夠去改變的，能做的隻有在事後對他們進行開導教育，讓他們不要有心理上的包袱。