胎兒智商培養
胎教必須從懷孕早期開始。有效控製孕婦體內外各種條件，有意識地給胎兒一些良好的刺激，防止不良因素對胎兒的影響，使胎兒具有更好的先天素質，為出生後的健康成長打下良好的基礎。
智商胎教
胎教的內容
合理營養
在胎兒發育過程中，腦細胞形成的關鍵時期如果缺乏蛋白質就會影響腦的發育，日後難以彌補，會造成永久性的傷害。妊娠後，母體會出現一係列的生理變化，並會帶來各種不適，如妊娠嘔吐、偏食等，這都可能給母體的營養和情緒帶來不良的影響。因此，孕婦應合理安排好生活和飲食，選擇的食物應是多種多樣的，營養要平衡、全麵，千萬不要偏食、挑食或忌口。
穩定情緒
在妊娠期，母體的情緒穩定是胎兒健康的基礎和開發智力的基本保證。孕婦情緒的變化會引起體內生理與生化的變化，如驚恐、暴怒會引起腎上素分泌增加，使血管收縮，子宮供血減少，對胎兒發育不利，因此，在安排好生活和飲食，保證供給足夠營養物質的同時，還要盡量保持情緒穩定，避免大的波動，但是，為了給宮內胎兒以各種良好的精神刺激。除了避免過度的憤怒、悲傷、焦慮等不良情緒刺激以外，適當的歡笑、激動、思考等還是十分需要的。
欣賞音樂
妊娠６個月起，即可以將收錄機放置於母體的腹部讓胎兒聆聽，但聲音不宜過大，最好不用激烈躁動及尖細刺耳的音樂，每次時間不宜超過２０分鍾。這種音韻的胎教也可以促進胎兒聽覺神經的發育。
激發胎兒運動的積極性
胎兒在第六七周時，體重隻有２～３克重，但已是五髒俱全，初具人形，並會做各種動作了，小至吞咽、眯眼、握拇指、握拳頭，大到伸展四肢及身體、翻筋鬥，到了第八周，胎兒就可以用頭、手以及身體來表示喜歡和反感的情緒了。第十周的胎兒，在醫生檢查母腹時會來回躲避按壓；二十八周時，如果觸動他的眼瞼，他就會眯一下眼睛，動動他的嘴唇，有時還吸吮幾下。由於肢體的運動和大腦的思維活動得到促進，因此可以通過按摩母體腹部來訓練和激發胎兒運動的積極性。方法是孕婦平臥，腹部放鬆，雙手宜輕、避免重壓，對習慣性流產和早期宮縮者使用。
胎教的重要性
胎教是一個科學的新概念，它是隨著科學文化、優生優育的發展而產生的。為了培養優秀的後代，人人必須學習胎教的基本知識，自覺對胎兒進行胎教。
胎教，從懷孕早期就開始。進行有效控製孕婦體內外的各種條件，有意識地給予胎兒良好的刺激，防止不良因素對胎兒的影響，使嬰兒具有更好的先天素質，為出生後的健康成長打下良好的基礎。由於胎兒在母親肚子裏逐漸長大，子宮的功能狀態就構成了胎兒的生長環境，因此母親的喜、怒、哀、樂以及營養、內分泌等變化都會對胎兒的生長發育具有很大影響。
研究表明，如果把孕母心跳的聲音記錄下來，當孩子出生後啼哭時，隻要播放這種錄音，便可使８７.６％的嬰兒迅速安靜，說明孩子在胎內已經習慣並記住這種聲調和頻率，所以便能起到安撫作用。通過儀器還可看到當手電筒的光線照射胎兒時，也會引起胎兒眨眼、手舞足蹈等反應，說明胎兒確實能接受外界刺激並做出相應反應。
一般說來，胎兒在孕婦體內生長發育具有如下的規律性：
懷孕第八周時胎兒的皮膚便有了痛、癢的感覺，對皮膚進行刺激，能反過來促進腦的發育。
懷孕第４個月前，胎兒能聽到子宮外的聲音，當聽到巨大聲響時，便會引起胎心增快、胎動劇烈。
懷孕第５個月的胎兒，出現原始的記憶力，此時播放輕鬆的樂曲或按一定的順序撫摸胎體，便能使胎兒安靜下來。反之，如果聽到刺耳的噪音，便會出現胎心增快等不愉快的反應。
懷孕第７個月或更早些的胎兒，常常喜歡把手指放在口中反複吸吮，當胎體受到刺激（如母親的體位發生劇烈改變，子宮受到衝擊）時，吸吮手指的動作會大大增強。
懷孕第８個月的胎兒，能感受母親的喜、怒、哀、樂並對此做出不同的反應。一旦子宮出現收縮或受到撞擊時，胎兒便會用腳猛踢子宮壁以表示“不滿”。
胎教在我國已有悠久的曆史了，早在古代就提出了胎教的概念。近年來世界各國都大力從事胎兒早期教育的研究。隨著優生工作的不斷深入，國內已有不少醫療和科研單位開展了這方麵的研究，胎教越來越受到廣泛的重視，優生優育，胎兒胎教，在我國已蔚然成風，成為我國提高民族素質的時代風尚。
胎教過程
孕前胎教準備
孕前有必要了解一下大腦新皮質的發育。大腦新皮質分為前頭葉、頭頂葉、後頭葉、側頭葉等四個部分，換言之，大腦新皮質就是掌控知性心靈的腦。這部分的厚度隻有２．５厘米。若將２．５厘米的皺褶展開來看，大約有一張報紙的麵積。
大腦新皮質共由６層構成。第６層及第５層屬於控製運動的領域，第４層是與感覺神經有關的領域，第３層、第２層及第１層是與思考有關的腦部高級功能之領域。
大腦新皮質的發展過程，亦由原始階段逐漸發展為高級階段。總之，與運動有關的內側第６層與第５層，是在懷孕３個月時發育；與五感有關的第４層是在懷孕３～５個月時形成，並由內側開始發育；至於表層的第１層則在７歲左右完成。請注意！酒精對表層的第１層至第３層有阻礙作用。因此，懷孕中攝入酒精與嬰兒智慧發展較慢息息相關。
由此應該可以了解以動物性感覺為基礎，在此基礎上構築智能感覺的過程。
成為未來智能感覺基礎的感覺層，在懷孕３～５個月時就開始發育，著實令人吃驚。
胎教的第一步
母親與胎兒不僅肉體連成一體，而且思維也是一體，應在胎教過程中隨時記住母子一體的原理。
胎兒既然寄生在腹中，母子肉體連成一體是理所當然的，可是，胎兒還沒有心，應該還不用考慮到心靈聯係那個階段吧？其實不然。
此外，還有所謂的子宮內母子分離。
胎兒就生存在母親的腹中，究竟何謂子宮內母子分離？就是指母親麵對胎兒的心情。當獲知懷孕的時候，您有什麼感受呢？隨著胎兒的成長，您的心情又是如何呢？
沒有懷孕經驗的人或許無法體會。然而，當您獲知懷孕的時候，如果本身出現拒絕的心態，還不想生或不想要，或者隻是因為夫家的壓力而不得不生，在這種心情下懷孕的結果又會怎麼樣呢？
那麼此時胎兒與母親雖然肉體相連，可是心靈欲望卻完全相反，這就是所謂的子宮內母子分離。
生命一旦存在，就會出現成長的欲望，但卻與此時母親的心態截然不同。
在這種狀態下出生的嬰兒，未來必然無法心存豐富的感情。有時候，因為嬰兒洞悉母親心理的這種想法，就會變得不想吸食母親的奶水。因為，既然媽媽不希望我的到來，我也不要吸奶了。母奶是嬰兒的命脈，這實在是相當嚴重的抗議。
這種例子雖然不多，但是母親不想要孩子的心理，的確可以給孩子帶來各種壓力。此外，煙和酒也是一樣。盡管胎兒不喜歡，但母親還是持續不斷的飲酒、吸煙的話，即表示母親的心並不在胎兒身上。這種情況也稱之為母子分離。
母親心理的壓力會直接傳達給胎兒，努力去除壓力就是胎教的基本精神。現代人的生活充滿各種壓力，如何減輕壓力是母親努力的方向，也是著實令人困擾的問題。
沒有壓力的時代，孩子在樹葉的搖曳聲與鳥兒的呢喃聲中成長，也沒有化學肥料的汙染。而現代社會競爭激烈、生活節奏快、人際關係複雜，在都市中、從早到晚與人、噪音、汙染相處，導致母親與胎兒獨處的機會變得極少。
以前的母親雖然不知道胎兒的腦部發育與構造，也不知道所謂壓力的影響，卻在無形中自然地對胎兒進行著胎教。
對於上述各種壓力與汙染，即使母親無法感受胎兒的要求，但隻要有一點懷孕、育兒知識的話，都是應該注意的。
胎教方法
音樂胎教
音樂胎教是一種利用優美音樂使胎兒受到良好的藝術熏陶的方法。
音樂對胎兒的智力開發具有積極的意義。音樂能刺激胎兒大腦皮層，促進腦細胞的發育及腦功能的發展。人的大腦兩半球具有不同的功能：左半球的功能主要是語言、計算等，側重於邏輯思維，也稱“邏輯半球”；右半球的功能主要是藝術活動、空間關係等，側重於形象思維，也稱“情感半球”。由於人類大腦在長期的發展中形成了左腦較右腦更為發達的不平衡結構，因而對於大腦尚未發育完善的胎兒來說，以音樂開發其右腦，並使其左右腦得以平衡發展，對於出生後的智力發育來說，有著極為特殊的意義。
再者，音樂是一種直接作用於人的情緒的藝術。對胎兒來說，由於大腦皮層發育不完善，興奮抑製過程不甚協調，往往容易興奮——即胎動增加，不易抑製。因此，要善於用音樂調節胎兒的情緒，使胎兒獲得興奮和抑製過程的平衡。例如：經過一夜的睡眠，腹中的胎兒尚處於深深的抑製狀態，這時應給胎兒聽一些輕鬆的樂曲，使胎兒過渡到興奮狀態，孕婦也能精神飽滿地開始一天的活動。孕婦睡覺前應聽一些柔美的搖籃曲，以促使胎兒也進入睡眠狀態。