遇到困難的時候，很多人都想獨自解決，結果往往難以如意。很多人覺得向別人求助是一件可恥的事情，但現如今，社會分工越來越細，人與人之間的合作也越來越多，隻依靠自己的力量是很難將事情做成的。
要知道，成功的獲得不僅要靠自身的努力，還要靠很多人的幫助、指導和鼓勵。不論什麼時候，我們都不要想著隻靠自己。一個人可以憑著自己的能力取得一定的成就，但是如果把你的能力與別人的能力結合起來，而要想到借助他人的力量，借助集體的力量，這才是明智的選擇。與他人緊密合作，那麼你可能會取得更大的令人意想不到的成就。
遇到問題的時候，你要相信，解決問題的方法有許多種，如果你的能力還不足以解決遇到的問題，那麼要學會求助。在人生的旅途上，許多時候，你是可以憑借自己的力量解決一些問題的。“自己的事情自己做”，老師和父母也總是教育你從小就要做一個自強自立的人。但是，世界上有很多事情不是靠個人的力量就能夠解決的，特別是當你陷入生活的窘境或走進死胡同的時候，選擇求助無疑是渡過難關的最聰明的辦法。
孩子，你要知道，這個世界上有許多人樂於幫助你，不僅僅是你的父母、親人，還有你的師長、同學和朋友，甚至包括一些陌生人。
學會求助，是人生必備的一項本領。需要的時候，大膽地求助別人吧，不要害羞，不要有所顧慮。隻要你真摯、大方、坦誠，相信一定會得到你想要的幫助。
098 團結起來，就能戰勝一切困難
西點名言
不論多麼強大的士兵都無法戰勝敵人的圍剿，但我們聯合起來就可以戰勝一切困難，就像行軍蟻（美洲的一種食人蟻）一樣把阻擋在眼前的一切障礙消滅掉。
——西爾斯公司第三代管理者 羅伯特·伍德
每個人都不是全能的，而是各有所長，又各有所短，雖然“八仙過海，各有其能”，但隻有通過合作，才能成功。
說起西點人的團隊精神，我們便不得不提到“西點之父”——西點軍校的第5任校長西爾韋納斯·塞耶。接管西點軍校之後，塞耶進行了一係列的改革措施，把西點軍校導向了發展的正軌。但是如何增強西點人的團隊精神，卻成了一個困擾他多時的大問題。
塞耶設想建立一種新型的學員團。在這個團體裏，每個人都能光明正大、公正合理地展開競爭，任何人都不可為謀取個人利益而弄虛作假、耍陰謀手段。塞耶認為，培養學員的基本方法是斯巴達式的組織紀律。學員團的領導必須很公正，富有感染力，能夠與學員一起為一個明確的目標同甘共苦、協同努力。由此出發，塞耶強調培養學員“我為人人，人人為我”的精神。他指出，沒有這種精神就沒有資格指揮他人。
怎樣造就這種精神呢？經過一番冥思苦想，塞耶提出了“拱頂石”的理論。拱頂石，連接、維持、親和結構的關鍵之石。用塞耶的話說，拱頂石必須是堅硬的石塊，而這些石塊還必須緊緊地結合在一起。一旦培養出這樣的“拱頂石”，學員團就會不斷發展，軍校就會不斷前進。
塞耶以健全完善的規章製度為結合劑，把“拱頂石”很好地結合起來。他對學員學習、生活、娛樂等方麵，對教學、管理、責任等林林總總的問題，都進行了有益的規範性建設。毫無疑問，這項工作是非常成功的。
為了讓“拱頂石”更緊密地結合起來，上下一心、共同奮鬥，塞耶又采用了一係列方法加強戰術教官與學員之間的聯係。通過戰術教官的作用，西點很快達成教學目標一致的信念。1820年12月，在塞耶的努力下，戰術教官的人數明顯增加，他又馬上采取措施，任命中尉澤拜納和亨利為助理戰術教官，分赴兩個連隊，與學員同吃、同住、同操練。
這兩位教官都是西點軍校畢業的學員，樂於為軍校的發展貢獻才智，也真誠地讚同與支持他們的校長。他們一天24小時與學員泡在一起，關注著學員的一舉一動，學員有什麼意願可以及時上達。這種體製真正成了塞耶造就“拱頂石”的結合劑。
在塞耶的不斷努力下，“拱頂石”計劃成功了。西點軍校開始走上正軌。
單個的螞蟻是弱小的，我們拿一個手指頭就能把它捏死，但是成千上萬的螞蟻團結起來，卻可以吞噬一整頭大象、可以從山火中逃脫、可以渡過湍急的河流。