“誰能給我解釋一下螳螂捕蟬，黃雀在後的意思？”
在一間書院裏，一個滿臉白須的老先生拿著一冊書正在堂上提問，堂下坐著六七個年幼的小童。
“先生我來。”一隻幼稚的小手舉了起來。
“小虎你來說說看。”先生對著其中的一個小童點點頭。
這個長得虎頭虎腦，煞是可愛的小子晃了晃腦袋站了起來，一字一眼的往外吐到：“學生的書童曾經教過學生，螳螂捕蟬，黃雀在後的意思應該是諷刺那些隻盯著眼前利益，而忽略了背後危險的、鼠目寸光的人。”
老先生聽罷點了點頭，後說到：“不錯，這是這句話的標準解釋。不過這是大多數人都能說的，可學習要舉一反三，學了別人的，還得學出自己的，諸位小子，對這句話還有什麼別的理解嗎？”
老先生的目光注視著堂下的每一個學生，所有人都沉默不語，隻有一個學生心不在焉的在看著遠處的天空。
這吳府家的小公子怎麼老是這幅樣子，若是一般的學生，當先生的是要打罰的。但無奈這堂下的七個小子都是京都權貴家的公子，個個都是含著金湯匙出生的，打不得也罵不得，還得負責教好。老先生搖了搖頭，隻得提醒一下這位吳家小公子。幹笑兩聲對著那個心不在焉的小童說道：“嗬嗬嗬，吳晴啊，你不聽這堂課想必是這句話的意思都通透了，但是方才我說每個人都要學會舉一反三，大家都在思考問題，你怎麼在看風景啊，是不是想媽媽了。”
先生的話引得哄堂大笑，顯然是這位先生沒辦法打罰學生，隻能靠著這樣的方法讓這小子知恥回頭。
可遭到嘲笑的叫做吳晴的小子卻沒有絲毫羞愧的意思，反而一臉認真地站起來對著先生拱手道：“先生誤會學生了，學生沒有在想母親，學生隻是在想黃雀背後是什麼？”
“哈哈哈，黃雀背後是什麼？”當吳晴的話一出口，仍然有幾個人在笑話吳晴，可這其中不包括剛才叫小虎的童子，也不包括老先生。看小虎的表情好像被吳晴的話一下子觸到了什麼，拚命的順著吳晴的問題往下思考，而先生的表情則顯得很有興趣，吳晴提出的問題是他也未曾想過的。
“哦？你提的問題很有意思，你還能不能繼續想下去。”先生饒有興趣的希望吳晴繼續說下去，而吳晴也並沒有讓這老先生失望。
“吳晴在想，螳螂捕蟬，黃雀在後，但黃雀在捕螳螂的時候也會有什麼在後吧，也許是蛇，可當蛇在捕食黃雀的時候，鷹隼又可在後；鷹隼在後的時候，後麵還有獵戶，獵戶也會被熊虎吃掉，而熊虎也會有自己的天敵。所以……”吳晴似乎是想不到這個問題的結果，隻好在原地不停的撓頭。
老先生原本抱著感興趣的態度來聽吳晴回答，可越聽到後麵臉越黑。
如此年紀就注意到這點了嗎？老先生心想。是天才還是不幸呢？
老先生注視著這個仍在那裏撓著頭“所以，所以”不停的吳晴，開口道：
“所以這個世界是殘酷的！肉弱強食就是這個世界的生存法則！！！”
“哈！！！！！”吳晴突然從夢裏醒來，倒吸了一口涼氣，額頭上出現了絲絲冷汗，如同做了一個噩夢，呼吸錯亂。
“呼~~~~~”窗外寒風的呼嘯聲將男子迅速的拉回了現實。
此時已是寒冬臘月，自己原本靠坐在自己房間的窗台上發呆，竟然就這樣睡著了，竟然…還夢到了小時候的事。
吳晴抬起頭，再次看著窗外的鵝毛大雪，這些雪在他眼中，如劍如戟，冰冷無情。但這種感覺吳晴卻並不討厭，這一切都要歸功於夢中的那個老家夥，是他把自己訓練得比嚴冬更為殘酷。在吳晴沉浸在回憶的時刻，卻被一聲問候打斷了思路。