這樣分匹薩不公平！
——讓孩子公平處事，摒棄私心
5月3日星期六晴
知道小雅愛吃匹薩，今天我特地買了一個大的匹薩，讓小天、小雅、樂樂和路路一起吃。
小雅在妹妹的幫助下就開始切匹薩了，在分給眾人的時候，小雅基本都切得一樣大，而輪到自己的時候，小雅握著媽媽的手，切了一塊最大的給自己。這時，小天大聲說：“這樣分匹薩不公平！她給自己的匹薩那麼大，我的那麼小！”
我和妹妹在一旁沒有說話，看看這幾個孩子怎麼擺平“匹薩事件”。
“小天說得對，做什麼事情都要公平。”樂樂邊點頭邊說。
小雅看著哥哥和姐姐都說自己不對，求助地看著妹妹，妹妹故意走進廚房，不理會她。小雅沒辦法，隻得重新切了塊小的放進了自己的盤子裏。
看著四個小孩兒大口吃匹薩的模樣，我笑著走進廚房，妹妹和我聊起天來。原來，小雅在家裏是眾人的掌上明珠，有什麼好東西爺爺奶奶都留給她。比如吃糖，小雅愛吃，大家吃的時候就吃一顆，剩下的都給小雅留著。久而久之，“給自己大匹薩”這樣的事情就時常發生。妹妹很擔心，小雅長大以後，可沒有人這麼疼她，什麼好東西都留給她，所以故意不理她，想趁此機會改變小雅的習慣。
可愛的小雅，你能了解你媽媽的苦心嗎？
公平意識是可貴的，可是許多家長在平常的家庭教育中卻教給孩子“不公平地、有私心地處世”：家裏來了客人，好東西藏起來，把不喜歡吃的給人家吃；吃飯的時候，雞腿給自己家孩子多吃幾個；玩玩具的時候，把好玩的給自己孩子留著……孩子需要知道什麼是公平，需要知道怎樣無私的生活。
1.在家庭中創設公平的氣氛
現代家庭裏大都是獨生子女，“公平”一直被忽略。為了培養孩子公平處世，不存私心的好習慣，家長可以把自己與孩子擺在同一位置上，把自己當成小孩兒，與孩子平分玩具、特權、錢財，在家庭中創設公平的氣氛，製定相對公平的規則，使孩子從小就明白公平的內涵。另一個需要注意的是，在規則製定之後，在某些細節上肯定還會有讓孩子感到不滿意的地方，在這種情況下，不妨單獨與孩子交流，做一次深入的談心，告訴你設計規則的目的，一切問題或許都會迎刃而解。
2.允許孩子提出疑問
當孩子認為家規不公平時，重要的是允許、鼓勵他們提出疑問。若家長沒有正視這些問題，孩子將憤慨地默認。這對親子關係是危險的，將導致親情的分裂。這時，不妨在家規上做些變通，鼓勵孩子表達自己的看法，這能使他們對家裏問題或未來生活上的狀況，持積極處理的心態。
比如下麵這種情況：
“媽媽，為什麼我8點就要睡覺？我想多看會兒電視。”妞妞對媽媽抱怨道。
“小朋友要保證睡眠時間，你每天早上都要醒那麼早，中午又不肯睡覺，所以隻能晚上早點睡。”媽媽耐心地解釋道。
“那隔壁的涵涵怎麼9點才睡覺？他比我多看好多動畫片呢！”妞妞嘟起小嘴巴，不滿極了。
“涵涵每天中午還要午睡兩小時呢！”媽媽立刻說道。
“那從明天開始，我也午睡，今天就讓我多看一會兒電視，好不好？”妞妞請求道。
媽媽考慮了一下，說：“好吧！”
這段孩子與媽媽的對話就很好地說明了問題，孩子會關注其他同齡人是如何生活、處世的，肯定會提出一些“不公平”的現象，隻要是正確、可以變通的，家長就不妨尊重他們的意願，適當地進行調整與變通。倘若是不合情理的，則需要父母把握時機與方法，做好解釋工作，以保證孩子的身心健康。
3.和孩子一起麵對“不公平”
“媽媽，媽媽，不公平！”小雪哭著跑回家，衝著媽媽大聲嚷道。原來是小朋友們在玩遊戲，本來應該輪到小雪玩滑滑梯了，可是另一個小朋友“插隊”，他的媽媽還幫著說：“他小，你讓讓他。”小雪氣憤極了，可是又不敢跟大人吵架，隻能哭著回家找媽媽。媽媽對小雪說：“你應該把公平原則對那個媽媽講清楚，隻要有道理就不要害怕。”小雪的媽媽不僅表示支持女兒，也讓女兒知道了若想讓事情改觀，就不能光是抱怨。生活中，孩子不可避免地會見到或遇到有失公平的事。有時候他們是犧牲者，有時候他們是挑戰者。