屋裏透過一絲燈光，外麵的屋簷上慢慢落下嘀嗒的水聲，時間好似在這一刻遇上黑洞，無限減緩了下來。這時，星浩耳邊也傳來孟校長的聲音。
那充滿磁力也無比婉柔的聲音，估計是他長這麼大以來所聽到的最刺耳、也最鏗鏘的了！隻聽孟校長緩緩說道：
“我聽他們以前的班主任郎老師講過，說星浩這孩子很有潛力，表現也非常優秀。據現在的情況來看，陸老師對他還是喜愛有加。很明顯，他是他們班最優秀的孩子，也是我們學校明年中考寄予厚望的應屆生之一！”
“我這些年不常在家，所以管教方麵多有疏忽。”江兵像是在做檢討似的說，“但您是說星浩不用複讀也能考上高中？”
“對呀！我也挺看好這孩子的，”育新說，“你別看他話不多，可心裏通透著咧！”
“就是，”江男爹老王也接道，“讀書的確是個人才。你看這牆上的獎狀已經說明了問題。”
“我開始也認為小學成績好長大了不一定好，但聽繼端二叔這麼一說，倒是扭轉了這個偏見。”江遠皺眉道。
“這孩子照我看也是個可塑之才呀！”孟校長笑道，“我說江兵呀，對自己的子女都不了解，你這爹當得可不是很稱職哦！”
“我這不是生活所迫嘛！”
“哈哈哈……”
緊跟著是眾人一串長長的笑聲。
至於接下來的話題，星浩沒認真聽也聽不進去了。他的心中早已翻滾起洶湧的波濤。
孟校長所講的其實並不是他的全部，他努力學習的目的也不是單一地為了把書念好，他有更大的理想和抱負去追求。
黑漆漆的木屋裏，他躺在床上，本該入睡，但他的心卻如浩瀚的海洋般無邊無際地延伸，直到看不見的盡頭。
他仿佛像一個巨人，緩緩起身，身體漸漸衝破屋頂，從山林間拔地而起，然後無比憐惜地俯視大地蒼生……
理想是什麼？理想是當我們心中有它時，便支撐起了整個世界。
細數江家三代人，老江頭的童年，沒有今天這麼幸運！
那時，全世界正打得不可開交，所以，他的童年是在飽經貧窮和戰亂之苦中挨過來的。
等到成年，又應召去三八線外驅除韃虜，一生沒上過一天學堂。退伍之後，與全國人民上下齊心煉鋼，合作勞動，等到生活條件稍微好轉之後，已經人到中年。
但無論怎樣來說，過上好日子後始終是寬心多了。所以，在家忙完農活的閑暇之餘，他便買來字典，開始像一個小學生般認真學習漢字。
說也奇怪，在六十歲上，竟也認識了不少漢字。有了這些個經曆，他便很仰慕有文化的人，尤其是同齡有文化的人，比如孟校長。
在星浩剛上小學三年級的時候，他便不舍地拿出一本破舊的新華字典對星浩說：
“星，學查字典了，家裏買不起新的，你就拿去湊合著用吧！”
星浩興奮地接過，看著泛黃、邊角也有些卷起的厚字典，隻感覺這是一本很特別的書。
奶奶隨即笑道：
“小鬼頭，拿去可要好好用功讀書哦！要知道，這字典就像你爺爺的命根子，平時收撿得就像金子般貴重，誰也找不到！”
“嗯！”星浩使勁點著頭，歡喜離去，抱著字典在妹妹麵前徹底顯擺了一回。
現在，老江頭希望自己的孫子能跟他的老交道孟校長學習毛筆字，為的是將來能夠幫人寫對聯、寫碑之類的混口飯吃。他鄭重地把這件事給孟校長講了，隻見孟校長很爽快地答應道：
“二哥呀，我倒是很樂意收他為徒，隻是還要看他願不願意呢！”
“當然願意啦！改天我就去告訴他。”老江頭興奮地說。
幾天後，星浩來到爺爺家，爺爺便把這事兒告訴了他。星浩搪塞道：
“爺爺，可我學習時間挺緊的，要不，等過了中考，我再去找他拜師學藝吧！”
“你這熊孩子！多好的機會，好多人打著燈籠都找不著，你倒矯情起來了！”老江頭責怪道，“依我說，反正這個假期家裏也不忙，你就順便去學學吧！”
“哦，再說咯。”星浩不情願地敷衍道。
春節前夕，爺爺突然拿來一卷宣紙，說：
“看你一直沒去拜師，我便從孟校長那兒要來一幅作品，上麵是他的手跡，你拿去好好琢磨琢磨。”
星浩小心翼翼地把宣紙帶進小房間，鋪開仔細一看，原來是一篇祭文，內容寫得情真意切，不禁讓人內心顫動。這是孟校長寫給他已經過世的老母親的。
從內容來看，孟校長的老母親如大多數名不見經傳的小人物，辛苦持家，勤儉樸實，相夫教子，濃濃情意，躍然紙上。
再細看孟校長的筆墨，字跡俊秀端莊，清逸灑脫，隱約有二王遺風。
星浩歎了口氣，收起祭文，打開抽屜，小心地把它折疊存放起來。