銀河一中，為全日製高級中學，也是市裏唯一一所省屬重點中學。
2014年，四月底銀河一中學校裏，陸續迎來了近百名潛修班的同學，這些同學都是來自全市各所中學莘莘學子中的佼佼者。
辰皓天身材較高略顯消瘦，帶著一幅黑色半邊框的眼鏡，身穿淡粉色長袖襯衫，深藍色牛仔褲，腳穿一雙白底運行鞋，身後背著一個書包，手提著一個便捷簡裝箱，從一輛鄉下的班車走了下來，一步一步向校門口走去。
學校門口設有一接待室，已經有許多新生在家長的陪同下前來報道，幾名配帶著紅色的袖套學生會成員，都在忙碌地招待新生。
辰皓天走了過去，登記了名字，就有學生會成員過來引路，同幾名新生一起走進校園，向新生公寓方向走去。找到貼在門上自己名字的寢室後，放下手中的東西，就可以到新生班級裏等待其他陸續報到的同學。
半天時間，新生報道就結束子，辰皓天被安排潛修班Ａ號教室裏的坐在最後一個位子。老師給大家下發了嶄新地新課本、學習資料，很快就進入緊張的高中課文的學習之中。
半個月過後，每天都會有一些新的資料發下來，辰皓天桌子裏擺放的各類課本、資料，重疊起來估計要有一尺。晚自習辰皓天做完了作業，完成了課文的預習，偷閑中打量教室裏其他同學，不是在做作業就是要預習課文，難得有人能夠像他這樣都做完的。現在時間還早，還可以對學過的課文進行複習。
當他打開厚厚的課本和資料時，心想：“要做一名合格的潛修生，每天都在重複學習、預習、複習‘鐵定三大規律’，才能保證學習成績不會往下掉，高中長達三年之久還要重複多少次，難道就不能有其他辦法幫助同學們學習，保證成績不會下滑而又不需要長年累月重複這個動作嗎？要是我能將人腦通信軟件調試成功，是不是就可以擺脫這條鐵定規律！”
“教室裏很安靜，老師也不在，學習、預習都已經完成，以前學會的東西也記得很清楚，再複習效果也不是很明顯，我何不將人腦通信程序繼續進行調試、完善。”
辰皓天想到這裏，就將書包裏麵存放一台12寸的小型筆記本取了出來，放在抽屜裏，小心不讓其他人發現。那裏存儲著他多年來一直不斷編程改進的人腦通信程序，用雙手輕輕撫摸著小本本，就像一名母親在照看自己的孩子。
查看四處無人注意到他時，按了一下右上角啟動小按鍵，等待一會兒，開機完畢後打開編程軟件，一連串熟悉的英文字符代碼，跳躍到了眼前，就像是看到自己多日不見的孩子一樣，一陣心喜。查看代碼下，找到關鍵的位子，重新思索整個代碼的每行每句，一個個英文字符代碼，飛快的鍵入。
連續幾天了，都在不斷利用各種時間進行編碼的更改、調度和再更改，整個程序好像就是缺少了一點什麼，不能通過編譯，不知道這是為什麼？
當晨皓天又一次編譯失敗後，抬了抬頭發現教室裏就剩下自己和另一位室友同學陳學進了，心想：“看來時間不早了，還是先回宿舍後再進行調試了。”
陳學進帶著深度眼鏡，平常專注學習，也會學習的較晚，兩人正好有伴，這幾天都約好一起同行。兩人出了教室門口，走過一條小路就很快到了新生的公寓宿舍樓。
銀河一中對潛修班學生還是不錯的，公寓宿舍樓房間設計有點像大酒店的賓館，房間分為住宿、洗漱、讀書三間，一般有三張單人宿舍床，一張電腦學習用桌，安裝壁櫃、熱水器、空調、床燈和精致的小書架。