兒童教育中所教的主要概念要少而重要，還要盡可能集合成各種組合。兒童應該使這些概念成為他自己的概念，並且應該懂得這些概念此時此地在他實際生活中的應用。
一一羅素
兒童的天性明顯地要求直觀性。教兒童五個他所不認識的字，他將會長久地、徒勞地受這幾個字的折磨；但是，如果你把二十個這樣的字和圖畫聯係起來，兒童就會飛快地掌握它們。
——烏申斯基
標點符號輕鬆學習
開篇語正確運用標點符號無論是小學生、中學生還是大學生及成人都是經常遇到的問題，往往難以準確把握。把這些知識整理加工，賦予一定的韻律和節奏，變得合轍壓韻，朗朗上口，可以使孩子在短時間內初步掌握對標點符號的寫法和運用。
標點符號的運用方法和寫法的歌訣
一句話說完，劃個小圓圓；
句中有停頓，圓點帶上尖；
並列詞句間，點個瓜子點；
並列分句間，逗號頂圓點；
引用原話前，兩點上下連；
疑惑或發問，掛著金耳環；
命令或感歎，滴水下屋簷；
引文特殊詞，蝌蚪上下竄；
文中要注解，月牙分兩達；
轉折或注解，直線寫後邊；
意思說不完，六點緊相連；
強調詞語句，字下加圓點（著重號）；
書名要標明，四個硬角彎（《》書名號）。
用下麵的歌謠來理解和記憶標點符號的寫法和用法
逗號小點帶尾巴，句中停頓才出現。
頓號好像黑芝麻，並列詞語點中間。
冒號就是兩圓點，要說的話寫後邊。
句號是個小圓圈，表示一句話說完。
歎號像個手榴彈，表示驚訝和感歎。
輕鬆掌握漢語拚音
開篇語
漢語拚音是學習語文知識的基礎，孩子們學習知識最先學習的就是漢語拚音。漢語拚音主要是聲母、韻母的寫法、發音、標音方法和一些韻母在特殊情況下的運用等內容。剛剛入學的孩子最善於用劫律的方式進行學習，把這些知識編寫成歌謠，幫助孩子學習，對於依靠形象思維並對兒歌備感興趣的孩子來說，會顯得輕鬆容易，大大提高學習效率。
1．21個聲母歌訣
2．35個韻母歌訣
相似漢字歌訣對比
開篇語
有些漢字之間字型或讀音十分相似，給孩子掌握這樣的漢字帶來困難。為了使人們對容易混肴的漢字加以區別，人們開動腦筋編寫了大量的歌謠。例如，運用歌訣來記憶這些漢字，就顯得十分容易和有趣。家長和老師在指導孩子學習時，可靈活運用。平時注意收集這方麵的資料，也可自己動手編製，幫助孩子解決困難。
巳和已
栽和裁
坑和煉
買和賣
戌、戌、戊、戎
許和杵
低、底和紙
“小”的用法
“小”字中間一筆帶不帶鉤的字：
小字在上不帶鉤（尖、省、肖），
小字在下鉤不去（京、爾、叔）。
“也”的用法
加個“馬”字行千裏，有三滴水能養蝦；
有了“人”旁非你我，加“土”就能種莊稼。
“彐”的用法
“彐”旁中間一橫出不出頭的字：
無筆穿過不出頭（雪、靈、急、皺）
有筆穿過冒出頭（尹、唐、爭、建）
猜想謎語學習生字
開篇語
猜謎語是孩子們很樂意參與的活動。為了調動孩子的積極性，讓他們帶著思考去學習漢字，人們把一些漢字編寫成了形象生動，能夠給人留下深刻印象的字謎，以吸引孩子們來學習。這也是幫助孩子克服枯燥無味的記憶生字的有效方法之一。
王小二，白胖胖，屁股坐在石頭上。
衣字上下分，果字中間蹲。
田字出了頭，不是申和由，
若是猜甲字，智慧不到頭。
遠處一頭牛，怕醜不露頭，
要想見到它，等到日當頭。
一個白天跑，一個夜裏行，
兩上對了麵，才能看得清。
一點一橫長，口字坐中堂，
大口張著嘴，小口裏麵藏。