視學生為軍人，以學習為作戰，以考場為戰場，以筆杆代槍杆，以試題為勁敵，化被動為主動，浴血奮戰，馳騁考場，攻克大考，提升自我！就要不進考場，跨過那一道門檻。進了，那就得有勇氣與智慧亮出筆杆，痛痛快快地幹上一場。碰上試題，先易後難，逐個突破，進而全部收拾！衝鋒號（開考鈴）一響，筆鋒一亮，至少得要撈點兒戰利品——分值回來，或多或少，就是不嫌多。戰總不能白打的，否則，難道要自己喝西北風麼？想上戰場的軍人，不是好軍人，因為有不愛好和平之嫌；怕上戰場的軍人，更不是好軍人，因為那叫窩囊模樣。同樣，想進考場的考生，不是好學生，因為爭強好勝之嫌；怕進考場的考生，更不是好學生，這叫怯場表現。但是保家衛國，軍人又不得不上戰場；求知奮進，考生又不得不進考場！考場上需要的，戰場上需要的，卻又不能上去幹的，會使其異常的懊喪。例如，渡江戰役開始了，百萬野戰軍在一千華裏的江麵上強渡成功的消息，使得李雲龍捶胸頓足的，愣是一天都沒有吃飯，煩躁起來便衝著自己的傷口叫勁，用手去撕繃帶。因為要不是老子負了重傷，早就乒乓幾下鬧個主攻啦。而且他還逮誰罵誰，罵院長、罵醫生、罵小陳，除了一見鍾情的田雨之外，看誰都不順眼的。其實，李雲龍也絕非胡鬧。因為大戰在前，解放全國，他正渴望能夠征戰考場。他知道鬧也沒用，誰讓自己的命不好呢，偏在這個節骨眼上負傷。上海戰役開始時，一聽說二師師長擔任預備隊，便認定了這是由於自己不在的緣故。哼？老子要是不負傷，這次怎麼也要鬧個主攻回來。這下可好，等老子傷好了，國民黨早就完蛋啦，老子幹什麼去？不說吃大肥肉的，就連一碗湯也他娘的喝不著了。
既然戰場逢敵必亮劍，亮劍精神，神氣貫通，那麼考場試題必亮筆！至於怎麼把筆亮好，這就是我們這一章節所要解讀到的。我們將從三個方麵著手，那麼具體是哪三個方麵呢？那就是考場試題的心態，考場試題的思維、考場試題的技巧。首先我們要解讀到的就是考場試題的心態。那麼我們在征戰考場，與眾多考生一起“煮酒論英雄”的時候，還要把握好哪幾種心態呢？我們又能否從李雲龍身上摸索出哪些相關的、有用的心態呢？而且作為一名考生，尤其是中考、高考的考生，又如何來把握住呢？請看下一篇《自信自立征考場》！