正文 第一章:青春期的性教育(2 / 2)

隨著年齡的增長,性心理的不斷成熟發展,戀愛意識開始萌發,其包含三項內容即性衝動、滿足欲望和充實人生,這三項是不可分開的。如僅因性衝動而追求異性,滿足於肉體的占有和支配而不去進一步追求人生的充實,那隻是低級、原始的性愛,而不是真正的愛情。

實際上大多數青春期的男性能夠在理解人生的基礎之上建立起純潔、健康的戀愛觀。這樣,性心理的發育就達到了完美的程度。男性的性衝動比女子更易發生,尤其在青春期,這種衝動是自發的,不一定必需肉體的刺激,所以男性手淫比女性多得多。手淫的危害不是像過去宣傳所說的那樣會造成體質虛弱、元氣耗損、性生活障礙等,而是由於不斷的性刺激,使性欲越發增強,逐漸形成惡習難於改掉。頑固的手淫習慣者對性衝動缺乏抑製能力,對性的關注勝過其他一切,有時會陷入性的幻想中而不能自拔,這樣就會耗費很多寶貴的時間,使得學習、工作不能保證有充沛的精力。

從另一方麵認識,這是自身意誌的軟弱。隻有正確地理解人生的全部含義,培養起對性的抑製能力,才能把精力集中到學習、工作、體育鍛煉及娛樂活動中去。而青年人僅作為滿足青春期旺盛性欲的補償手段,偶有幾次手淫並無什麼害處。

青春期性心理分為3個階段

青春期發育及性心理青春期延展於10~20歲之間,通常分為3個階段。

1、青春前期介於10~13歲,是人生長發育最快的階段;

2、性征發育期約為13~17歲,以生殖器官和第二性征明顯發育為特征,少女出現月經,男孩則發生遺精;

3、青春後期在17~20歲,生理上變化逐漸緩慢下來,性器官和第二性征已發育成熟,體骼變化已不明顯。

一些少年對自己的生理發育速度,對自己生殖器的大小和形態感到憂慮,這是來源於對青春期發育知識缺乏了解。隨著性腺活動的變化,少年人除出現月經和遺精外,也可發生其他方麵的正性心理表現,如強烈的性感受和性幻想,男孩陰莖自動勃起的次數增加,少女陰道分泌液增加,自慰行為的頻率上升。

青春期不僅出現生理和心理變化,同時也麵對社會生活需求的挑戰,如戀愛和擇偶,婚前性行為等。生理的發育並不必然伴發心理的趨於成熟,在內環境,特別是內分泌劇烈變動的青春期,正是青少年最容易發生過失並出現悔恨終生的階段,如少年早戀,少年犯罪,少女懷孕,酒精中毒,藥物濫用等。

多數年輕人可順利渡過青春期,有的則會經曆不同的困擾。青春期少年常因自己的外表所苦,他們努力表現自己的心理特質,並開始對異性產生興趣,包括擴大性活動的範圍,如對異性擁抱、接吻、愛撫,甚至發生性交關係。